語文s版六年級上冊開國大典之二-資料下載頁
2024-12-09 04:21本頁面
【導(dǎo)讀】重點突出、有詳有略的表達方法。能有感情地朗讀課文，并背誦第七自然段。徐上升、緩緩、就位、肅立、瞻仰”等詞語。1．幫助學生掌握11個生字，理解新詞。學習第一段，感受會場上喜慶的氣氛。1．出示課題，讀題。（放一段《開國大典》電影片斷然后介紹。）中國共產(chǎn)黨自1921. 解放戰(zhàn)爭，中國人民終于推翻了蔣介石的反動統(tǒng)治，迎來了全國的大解放，劃出場面間的連接句。1．說說開國大典分為幾個場面？（按照開國大典進行的順序記敘。簡要敘述開國大典的典禮過程。（閱兵式最能體現(xiàn)開國大典的盛況。受檢閱的部隊有海軍、步。傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。已傳遍中華大地。毛主席的宣布，震動了全中國，使全中國人民感到無。比歡快、無比激動、無比自豪，它表明中國人民從此站起來了。的人民共和國的強大安全保障。
【正文】 。呼喊和鼓掌是表達高興和激動心情的形式。嗓子喊啞了、手掌拍麻了，說明了人們 心情歡快、激動到了極點。表達了人民群眾對人民子弟兵無比信賴和無比熱愛的思想感情。） 想象描繪的畫面，帶著體會到的情感自由讀，感受人民群眾的心情。（激動、興奮、喜悅） 朗讀（自豪，揚眉吐氣） 4． 體會寫作方法：描寫人民群眾的心情，課文用了哪些方法？ 比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。排比：四個 “ 傳到 ” 。體會排比氣勢，朗讀排比句。 二、學習第三部分 1． 齊讀第三部分。 思考：從這一部分中，你讀懂了什么？ （晚上九點半游行隊伍才完全走出了會場， 典禮持續(xù)時間長。） （ “ 兩股紅流 ” 指的是人民群眾的隊伍，舉著燈籠、火把游行，游行隊伍一片火紅，所以用 “ 紅流 ” 代表游行隊伍。） （ “ 光明充滿了整個北京城 ” 中的 “ 光明 ” 除了講光亮外，還可以象征人民解放了，擺脫了黑暗社會的統(tǒng)治，前途一片光明。） 2． 指導(dǎo)感情朗讀，深化理解 三、總結(jié)全文 四、小練筆：寫一段話： 1949 年 10 月 1 日，我站在天安門廣場上 ?? 五、布置作業(yè) 有感情地朗讀課文。 板書設(shè)計： 開國大典 熱愛、激動、自豪 按事情的發(fā)展順序宣布典禮 開始 → 奏國歌 → 升國旗 → 放禮炮 重點突出 → 宣讀公告 → 閱兵式 → 群眾游行 有詳有略
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