部編版五年級上冊語文課件：題臨安邸-資料下載頁
2025-11-28 02:08本頁面
【正文】 的黑暗，更在為整個南宋擔憂，問他們何時才能停止玩樂，去想一想收復失地的事?！ 煟何覀兒驮娙艘黄鹑ベ|問他們吧!(齊讀：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。)南方的權貴們在西湖邊上尋歡作樂、昏昏度日，老百姓的淚流干了?！ 煟和瑢W們來看看林升寫到秀麗的景也是觸景傷情?！ 煟和瑢W們吟著這首詩心中肯定有很多的話要一吐為快，請拿出你的筆來寫一寫，你可以對南宋的權貴們說，可以對詩人說，也可以對南宋的人民說?！ ?生寫心里話，寫后交流) 生…… 四、背誦拓展，升華清情 師：詩吟到這兒，你們心里還有什么疑問嗎? 生：林升把這首詩題在旅店墻壁上，他不害怕引來殺身之禍嗎? 師：林升會害怕嗎?據資料介紹，這首詩是題在墻壁上的，有人考究“林升”應為林外。林升是一名進士，曾游學于蘇杭一帶，因屢試不第，又耳聞目睹趙家王朝昏聵腐敗，憤世嫉俗，常穿戴道士衣冠，放蕩形骸，到處題詩作畫，以宣泄胸中郁積，留下了許多傳說，人們以為是“神仙”留下手筆。另外，這首詩構思巧妙，實來諷刺，卻從熱鬧的場面寫起，憤慨已極，卻不說謾罵之語，是諷喻詩中的千古絕唱。它吐出郁結在人們心頭的憤恨，讓我們和詩人一起來傾吐吧!(生齊背詩) 師：對面強敵入侵，面對淪陷的亡國，面對人民的悲情，一位位愛國志士站起來了，岳飛就是其中的一員。他面對破碎的河山，喊出了“精忠報國，還我河山”的豪言壯語，寫下了一首激勵人心的《滿江紅》，讓我們一起來聽歌曲《滿江紅》吧!課后把它摘抄下來吟誦?！ ?生聽歌曲) 板書設計：題臨安邸 (南宋林升) 杭州秀麗 游人醉態(tài) 憂國憂民 【篇三】部編版五年級上冊語文課件：《題臨安邸》 教學目標 “熏、杭”2個生字?！ 。斫庠姼璧囊馑??！ ?，激發(fā)愛國意識?！ 〗叹邷蕚洹 ≌n件 教學過程： 一、激趣導入 古人表達愛國情感的方式多種多樣，上節(jié)課我們學習了陸游的《示兒》，感受了詩人直接表達的方式。這節(jié)課，我們看看林升是怎樣表達愛國情感的?！ 《⒄n前預習布置 ?！ ?，并讀出感情?！ ∪⒔庠婎} ，明確“題、邸”的意思?！ ☆}：題寫，把詩句寫上?！ ≯。汗賳T居住的地方?！ ☆}目的意思：寫在官員府邸上的詩句?！ “鍟侯}臨安邸 林升，字云友，又名夢屏，南宋詩人，約生活于南宋孝宗年間(1163~1189)，生平不詳，浙江平陽(今浙江蒼南縣繁枝林坳)人。 四、讀詩句 ?！ 。瑤е星樾÷暲首x詩句?！ ∩酵?青山/樓外/樓，西湖/歌舞/幾時/休?！ ∨L/熏得/游人/醉，直把/杭州/作/汴州。 ?！ ∥濉⑨屧娨狻 ≥p聲讀詩句，用下面幾種方法理解詩句的意思?！ ?學生自學，教師巡視) 看注釋、查字典、查資料將詩句譯通譯順 學生匯報，教師指導?！ ×?、入詩境 師：這首詩描寫的是什么地方?都描寫了什么?給你什么感覺?哪個字詞句讓你感到了美? 七、悟詩情 ?。簮蹏 煟簭脑娋鋪砜催@是一首描寫什么的詩?你是怎么知道的?(寫作背景) 品味：西湖歌舞幾時休?(對統(tǒng)治者的辛辣諷刺，作者的無奈) 暖風熏得游人醉(暖風：溫暖的風。上層社會的糜爛奢華之風。“熏”與“醉”的解析) 直把杭州作汴州(直：簡直。作：當作。這些人簡直把杭州當成了自己的都城汴州。作者直斥統(tǒng)治者忘記國恥家丑的丑態(tài)，蘊含諷刺、憤怒及無窮的隱憂。) 《題臨安邸》這首詩表達了作者對祖國()，對統(tǒng)治者()?！ “鍟簯n國憂民對統(tǒng)治者的辛辣諷刺 師：(放音樂)請大家跟著音樂練習讀詩，讀出詩句的含義，讀出作者的感情?！ “?、作業(yè)設計： ?！ ?，并背誦下來。
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