跳高教學設(shè)計范文(精選4篇)-資料下載頁
2024-12-07 02:03本頁面
【正文】 量和協(xié)調(diào)性較差，因此對于學生運動水平不要要求過高。該階段學生學習興趣易激發(fā)，因此在課堂中要積極引導學生主動學習自主學習，掌握學習規(guī)律。讓學生在學習過程中去探討、理解、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。通過合理的運動實踐，在不斷克服困難中體驗運動樂趣，提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志?！ ∷?、教學目標 運動參與目標：通過學習，讓學生體會成功感，激發(fā)學生參與體育運動的興趣?！ ∵\動技能目標：掌握跨越式跳高技術(shù)?！ ∩眢w健康目標：提高學生跳躍素質(zhì)，發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)性?！ ⌒睦斫】的繕耍号囵B(yǎng)學生克服困難超越自我的堅強意志品質(zhì)?！ ∩鐣m應(yīng)目標：在學習中提高學生紀律意識，培養(yǎng)學生良好的合作精神?！ ∥?、重點與難點 重點：建立正確完整的動作順序概念?！ ‰y點：單腳起跳雙腿依次前擺過竿?！ ×⒔虒W方法 本課采用啟發(fā)式教學方法與學生一起討論總結(jié)出跨越式跳高的動作技術(shù)，并將繁瑣的動作要領(lǐng)編程兒歌式的口令，便于學生記憶。在練習過程中采取學習小組的方法，讓學生自己組織互幫互學，讓學生真正成為課堂的主體?！ ∑摺⒔虒W特色 調(diào)控學生手段積極有效：將課堂開始的反應(yīng)小游戲貫穿于整堂課中，效果顯著?！ l(fā)式教學模式的應(yīng)用有助于學生加深學生動作技術(shù)概念?！ 焊枋娇诹钣行椭鷮W生記憶?！ “?、預(yù)計效果 平均心率：110—150次/分 練習密度：40%177。5% 九、場地器材 田徑場 小竹竿10只 跳高架一副 體操墊10個 十、教學流程 ?。ㄒ唬蕚洳糠郑骸 熒鷨柡谩！ 》磻?yīng)小游戲?！ 嵘硇∮螒颉！ 。ǘ┗静糠郑骸 ≈v解示范探討動作要領(lǐng)?！ 》纸M練習（五種練習方法）?！ 〗恿悾ū缺饶膫€小組快）。 ?。ㄈ┙Y(jié)束部分： 放松：眾人劃槳開大船?！ 】偨Y(jié)回收器材宣布下課。【跳高教學設(shè)計范文（精選4篇）
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