丑小鴨教學設(shè)計范文(精選4篇)-資料下載頁
2024-12-06 02:33本頁面
【正文】 ．概括課文內(nèi)容指導(dǎo)一：請同學們看看這兩幅圖，現(xiàn)在你能用一句話來說說這個故事了嗎？ 3．概括課文內(nèi)容指導(dǎo)二：原來，這個故事是這樣的： 課文主要講了一只_______經(jīng)歷種種______最終變成了一只_______的白天鵝的故事。 ?。ǘW習第二節(jié) 1．那能告訴老師，為什么大家都叫他“丑小鴨”呢？請在文中用橫線畫下來?！ ?．“他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的?！弊x著讀著，你有沒有發(fā)現(xiàn)句子中的詞語很有意思？（都是“什么怎么樣的”） （1）那么你們看，其他小鴨子呢？ 毛___________嘴巴___________身子___________ ?。?）像這樣的短語你還能說出幾個嗎？比如……（臉白白的，手胖胖的，眼睛亮亮的，頭發(fā)長長的） ?。?）看，我來給他們變一變，你又發(fā)現(xiàn)什么啦？ 出示：灰灰的毛 大大的嘴巴 瘦瘦的身子 順序變了，意思還是沒有變，我們的文字多奇妙呀。再讀描寫丑小鴨樣子的句子。這鴨子與其他的鴨子比，確實長得不一樣，可以用哪些詞語來形容？（與眾不同、非同一般、特別、另類） 3．指導(dǎo)第3節(jié) 這只又大又丑的鴨子，大家會怎么對待他呢？指名讀 你體會到了什么？（板：家里 孤單） 你是從哪些詞中體會到的？（欺負 咬 啄討厭） 都有誰欺負他呢？ 咬自己一下，什么感覺？（疼） 啄自己一下。為什么不能？ 師：哦，只有尖尖的嘴巴才能啄呢?？矗迷~多準確啊，誰再來讀讀？ 師：多么孤單的丑小鴨啊，沒有伙伴，沒有溫暖，你能讀出來嗎？ 哥哥姐姐是丑小鴨的親人，公雞們是他的伙伴，養(yǎng)鴨的小女孩是他的主人，可他們都討厭他。沒有親人的疼愛，丑小鴨心里是什么滋味？沒有主人的呵護和伙伴的友愛，丑小鴨是什么感受？ 多么難過、多么孤單的丑小鴨呀，萬般無奈之下，他離開了家。離開家的丑小鴨給媽媽寫了一封信，你想想他會寫些什么？ 親愛的媽媽： 今天，我不得不離開您，離開家，因為，雖然我長得丑，可是，我多么希望，再見了，我親愛的媽媽?！ 〉诙n時 ?。ㄈW習第４～６自然段。 引導(dǎo)學生邊聽邊看邊想，體會丑小鴨痛苦的心情?！ ∮懻摚骸 ?．丑小鴨來到樹林里，碰到哪些不順心的事？（小鳥譏笑他，獵狗追趕他。白天只好躲起來，晚上才敢出來找吃的。）板書：小鳥譏笑獵狗追趕 2．丑小鴨為什么要飛到湖邊的蘆葦?shù)乩锴那牡剡^日子？（怕別人發(fā)現(xiàn)） 3．“傍晚”指的是什么時候？丑小鴨望著潔白美麗的天鵝為什么會“又驚奇又羨慕”？誰能用“潔白”說一句話？ 4．天氣越來越冷，湖面上結(jié)了厚厚的冰，丑小鴨又遇到了什么事情？板書：農(nóng)夫（ｆｕ）救 5．“幸虧”是什么意思？（幸好）指導(dǎo)學生有感情地朗讀第４～６自然段?！ ?．學習第７自然段。丑小鴨歷盡苦難，終于盼來了春天。指導(dǎo)學生觀察第3幅圖，然后自由讀最后一個自然段。討論： ?、俪笮▲喪窃鯓影l(fā)現(xiàn)自己是一只美麗的天鵝的？ ?、诋敵笮▲啺l(fā)現(xiàn)自己是一只漂亮的天鵝時，會產(chǎn)生什么樣的心情？（驚喜、激動）啟發(fā)學生以驚喜、歡快的語調(diào)朗讀這段話?！ ∷?、拓展練習，課外延伸。 A：讀到這里同學們一定有許多感慨，你想對故事中的角色說些什么呢？你可以從下面這些題目中選擇一題，四人小組互相交流一下?！ ∥蚁雽Τ笮▲喌母绺绾徒憬阏f：——————————————?！ ∥蚁雽Τ笮▲喌男』锇檎f：————————————————?！ ∥蚁雽唻寢屨f：————————————————————?！ ∥蚁雽σ傍喿诱f：————————————————————?！ ∥蚁雽淞掷锏男▲B和獵狗說：——————————————?！ ∥蚁雽眯牡霓r(nóng)夫說：——————————————————?！ ∥蚁雽Τ笮▲喺f：————————————————————。 B：是啊，同學們對故事中的角色說了那么多，老師也有話想跟同學們說：每個人都有自己的長處，當你遇到困難或不幸的時候，千萬別灰心，只要你有信心，一定能發(fā)現(xiàn)自己能夠超越別人?！ ：安徒生的童話不僅《丑小鴨》，還有《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《青蛙王子》等，你們一定要讀一讀。 【板書設(shè)計】 丑小鴨 丑——苦——盼——美 白天鵝（不要灰心，不要放棄） 【教學反思】 《丑小鴨》是一篇耳熟能詳?shù)耐捵髌?，如何在課堂上將其呈現(xiàn)地有趣、生動，是我設(shè)計之初的目標。這在游戲識字環(huán)節(jié)做得比較好，學生很喜歡這個游戲。 本節(jié)課，我們主要通過： （1）學習兩句描寫丑小鴨和天鵝外表的句子?！ 。?）完成課后練習“讀讀寫寫”中的詞語搭配?！ 。?）抓住“咬、啄、討厭、譏笑、追趕”等這些描寫準確的動詞的學習等這幾個知識點，讓學生在學習中反復(fù)地感受丑小鴨的不幸，同時完成積累好詞佳句這一教學目標?！ D文結(jié)合，在細讀中理解課文，懂得寓言的深刻寓意?！境笮▲喗虒W設(shè)計范文（精選4篇）
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