丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)王美蓉-資料下載頁(yè)
2024-11-22 00:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：初步感受故事的積極意義，體會(huì)到世界上的事物都是發(fā)展變化的，只要堅(jiān)持追求美好的理想，逆境是會(huì)改變的。成天鵝后的喜悅心情。丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆離開(kāi)了家。丑小鴨趴在冰上凍僵了。你覺(jué)得在這一自然段中哪些詞，體現(xiàn)了丑小鴨的孤單。生讀（丑小鴨來(lái)到樹(shù)林里，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他。冷的冬天來(lái)到了，可憐的丑小鴨面對(duì)的又是什么呢？
【正文】 樂(lè)）讀第七自然段（ 指一生讀） 此時(shí)此刻丑小鴨會(huì)想什么呢？（課件圖） 你知道是什么驅(qū)使丑小鴨變成天鵝的了嗎？ 三、拓展延伸，升華移情 １、經(jīng)歷了一番磨難 的 丑小鴨終于變成了受人歡迎 的 白天鵝， 我 們真為他高興。 你 知道安徒生為什么要寫(xiě)《丑小鴨》嗎？ 課件出示資料： （安徒生資料） 師：安徒生曾 說(shuō) 過(guò)： 我 就 是 一只丑小鴨。十年前，他遭到了嘲笑和否定，十年后，他變成了 ── 生齊答：白天鵝！ 師：他終于成功了，得到了公眾 的 承認(rèn)。十年，這 是 一個(gè)多么漫長(zhǎng) 的 時(shí)間！當(dāng)他靜靜地坐在大劇院 的 那個(gè)角落里，望著那些他所創(chuàng)作 的 人物形象活生生地出現(xiàn)在觀眾 的 面前，此時(shí)此刻，他最想 說(shuō) 的 一句話 是 ： 生齊：啊，原來(lái) 我 不 是 丑小鴨， 是 一只漂亮 的 天鵝啊 ！ 師：當(dāng)他聽(tīng)到 觀眾 的 喝彩，一行行熱淚情不自禁地流淌著。他最想 說(shuō) 的 一句話一定 是 ： 生齊：啊 ，原來(lái) 我 不 是 丑小鴨， 是 一只漂亮 的 天鵝??！ 師：安 徒生 的 生活中也充滿了各種各樣 的 不幸，但 是 他卻 是 那么努力地追求新生活，那么執(zhí)著地?zé)釔?ài)著生命。作品中這只了不起 的 丑小鴨多像他呀！小朋友們，站起來(lái)吧， 你 們就是 白天鵝，揚(yáng)起 有 力 的 翅膀，再次發(fā)出幸福 的 呼喊吧！ 生齊： 啊，原來(lái) 我 不 是 丑小鴨， 是 一只漂亮 的 天鵝??！ 師： 愿 你 們這一只只小天鵝長(zhǎng)大了更美麗，揚(yáng)起 有 力 的 翅膀，在藍(lán)天中自由自在地翱翔 。 四、寫(xiě)字 蛋殼 翅膀 厭 鵝 五、作業(yè)： 積累課文中描寫(xiě)丑小鴨及天鵝的句子。 課后讀讀《丑小 鴨》的原譯文。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 丑小鴨 丑 變 美 志 《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì) 阿榮旗太平莊小學(xué) 王美蓉 2020 年 6 月
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