丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)王美蓉-免費(fèi)閱讀
【正文】 作品中這只了不起 的 丑小鴨多像他呀！小朋友們，站起來(lái)吧， 你 們就是 白天鵝，揚(yáng)起 有 力 的 翅膀，再次發(fā)出幸福 的 呼喊吧！ 生齊： 啊，原來(lái) 我 不 是 丑小鴨， 是 一只漂亮 的 天鵝??！ 師： 愿 你 們這一只只小天鵝長(zhǎng)大了更美麗，揚(yáng)起 有 力 的 翅膀，在藍(lán)天中自由自在地翱翔 。 教師 深情敘述第五自然段（課件出示天空飛翔 的 天鵝）： “ 一天傍晚，一群天鵝從空中飛過(guò)，丑小鴨望著潔白美麗 的 天鵝，又驚奇又羨慕。 師：誰(shuí)來(lái)把你看到的如此不幸的丑小鴨用朗讀告訴大家。 你能做一下咬、啄、討厭的動(dòng)作嗎？這些詞體現(xiàn)了丑小鴨的孤單、可憐，我們?cè)谧x的時(shí)候要關(guān)注這些詞。 （毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，） 你能結(jié)合這樣的句式 毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的 ，來(lái)想象一下丑小鴨的難看嗎 ?（課件） （腿 細(xì)細(xì)的 尾巴 短短的 ?? ） 能把你想象的畫面用朗讀展示出來(lái)嗎？也可以帶上動(dòng)作。 游戲： 搶 讀詞卡 師： 孩子們 真棒，和詞語(yǔ)寶寶交上朋友了，接著 讓 我們?cè)俅巫哌M(jìn)丑小鴨 的的 故事 。丑小鴨趴在冰上 凍僵 了。故事很短，卻很感人。 知識(shí)目標(biāo)：朗讀體會(huì)丑小鴨在家的孤單，以及離家后的不幸遭遇，朗讀感悟變成天鵝后的喜悅心情。 教具準(zhǔn)備： 字卡 課件 教學(xué) 課時(shí) ： 兩課時(shí) 教學(xué)流程： 第一課時(shí) 一、 激發(fā)閱讀興趣，直奔課題。 給出世找個(gè)近義詞 ⑵、 出示：剩下 裂開 欺負(fù) 討厭 孤單 籬笆 語(yǔ)段： 丑小鴨來(lái)到世界上，除了鴨媽媽，誰(shuí)都 欺負(fù) 他，哥哥姐姐咬 他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也 討厭 他。 三 初步理解課文內(nèi)容 圖文結(jié)合 讀讀相應(yīng)的段 2 、 請(qǐng) 4 個(gè)同學(xué)分別讀（ 1 2）段，（ 3）段 ， （ 4 6）段， （ 7） 學(xué)習(xí)白天鵝的樣子 學(xué)習(xí)“丑小鴨”的樣子 師：這么丑的小鴨子，除了他媽媽，誰(shuí)都不喜歡他。 他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子， 雪白 的 羽毛， 長(zhǎng)長(zhǎng)地 脖子， 美麗 極了！ （
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