丑小鴨教學設計彥珍-免費閱讀
【正文】 作品中這只了不起 的 丑小鴨多像他呀！小朋友們，站起來吧， 你 們就是 白天鵝，揚起 有 力 的 翅膀，再次發(fā)出幸福 的 呼喊吧！ 生齊： 啊，原來 我 不 是 丑小鴨， 是 一只漂亮 的 天鵝??！ 師： 愿 你 們這一只只小天鵝長大了更美麗，揚起 有 力 的 翅膀，在藍天中自由自在地翱翔 。 教師 深情敘述第五自然段（課件出示天空飛翔 的 天鵝）： “ 一天傍晚，一群天鵝從空中飛過，丑小鴨望著潔白美麗 的 天鵝，又驚奇又羨慕。 師：誰來把你看到的如此不幸的丑小鴨用朗讀告訴大家。 你能做一下咬、啄、討厭的動作嗎？這些詞體現了丑小鴨的孤單、可憐，我們在讀的時候要關注這些詞。 （毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，） 你能結合這樣的句式 毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的 ，來想象一下丑小鴨的難看嗎 ?（課件） （腿 細細的 尾巴 短短的 ?? ） 能把你想象的畫面用朗讀展示出來嗎？也可以帶上動作。 游戲： 搶 讀詞卡 師： 孩子們 真棒，和詞語寶寶交上朋友了，接著 讓 我們再次走進丑小鴨 的的 故事 。丑小鴨趴在冰上 凍僵 了。故事很短，卻很感人。 知識目標：朗讀體會丑小鴨在家的孤單，以及離家后的不幸遭遇，朗讀感悟變成天鵝后的喜悅心情。 教具準備： 字卡 課件 教學 課時 ： 兩課時 教學流程： 第一課時 一、 激發(fā)閱讀興趣，直奔課題。 給出世找個近義詞 ⑵、 出示：剩下 裂開 欺負 討厭 孤單 籬笆 語段： 丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都 欺負 他，哥哥姐姐咬他 ，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也 討厭 他。 三 初步理解課文內容 圖 文結合 讀讀相應的段 2 、 請 4 個同學分別讀（ 1 2）段，（ 3）段 ， （ 4 6）段， （ 7） 學習白天鵝的樣子 學習“丑小鴨”的樣子 師：這么丑的小鴨子，除了他媽媽，誰都不喜歡他。 他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子， 雪白 的 羽毛， 長長地 脖子， 美麗
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1