誰餓了音樂教案-資料下載頁
2024-12-07 01:57本頁面
【正文】 的肚子為什么會(huì)叫？（大貓餓了） 突然，它看見了一樣好吃的東西，你們猜是什么？（教師對(duì)幼兒答案不置可否）讓我們來聽一聽它看見了什么好吃的。（傾聽歌曲第一遍） 欣賞第二遍，熟悉歌詞。 ?。?）理解記憶歌詞?！ 煟捍筘埗亲羽I得怎么樣？（幼兒學(xué)念：肚子餓得咕咕叫） 大貓看見什么好吃的？怎么吃小老鼠的？（幼兒學(xué)念：看見了小老鼠，啊嗚啊嗚吃掉了） ?。?）教師清唱歌曲幼兒小聲跟唱。 幼兒跟著音樂伴奏演唱，鼓勵(lì)幼兒用自然的聲音演唱?！ ∪⒃谟螒蛑徐柟谈枨??！ 煟何疫@只大貓剛才也肚子餓得咕咕叫，我也要找小老鼠吃。教師清唱歌曲并表演，唱到到歌曲最后一句時(shí)教師張開雙臂“吃”（擁抱）小老鼠（幼兒））請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾只老鼠被大貓吃了，并由被吃掉的幼兒來扮演大貓繼續(xù)游戲。師：大貓的肚子還沒有吃飽呢！我請(qǐng)幾只小貓跟著大貓一起去找食物吧！ “過大橋”游戲：兩名幼兒兩手相連搭高，其他幼兒一個(gè)拉著一個(gè)從橋下鉆過，唱到最后一小節(jié)搭橋的幼兒將手放下捉住小老鼠，大家數(shù)一數(shù)大貓捉住了幾只老鼠（游戲反復(fù)幾遍） 四、集體仿編歌曲。 仿編小狗餓了的歌詞。 師：大貓吃飽了，可是還有小動(dòng)物也餓了，看看誰餓了？（小狗）一只小狗出來了，肚子餓得咕咕叫，小狗會(huì)看見什么？（肉骨頭）小狗吃肉骨頭會(huì)發(fā)出什么聲音呢？ 幼兒分組扮演不同動(dòng)物角色自由仿編歌曲，體驗(yàn)仿編的快樂?！ 煟哼€有許多動(dòng)物也餓了，它們會(huì)找到什么食物呢？（出示動(dòng)物圖片） 教師和幼兒一起看看說說，為幼兒的仿編做下鋪墊?！ 〔シ乓魳?，幼兒分組玩“過大橋”游戲 師：那請(qǐng)你們就變成小動(dòng)物，來編編唱唱小動(dòng)物餓了的歌?！ 〗處熃o幼兒戴上頭飾，鼓勵(lì)幼兒分組創(chuàng)編并游戲表演。 誰餓了音樂教案8游戲目標(biāo)： 能有興趣地跟著歌曲學(xué)做動(dòng)作?！ ≈啦煌瑒?dòng)物相匹配的食物，激發(fā)幼兒喜愛動(dòng)物的情感?！ ∽層變褐栏枨拿Q，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容?！ ∈煜ぁ⒏惺芨枨珊蛢?nèi)容，學(xué)唱歌曲?！ ∮螒驕?zhǔn)備： 動(dòng)物頭飾及相應(yīng)食物 游戲過程： 老師邊表演邊唱。”小狗肚子餓得厲害嗎？”（幼兒學(xué)念：肚子餓得︱咕咕︱叫︱），重點(diǎn)指導(dǎo)這一句。 幼兒扮演不同的小動(dòng)物，找到相應(yīng)的食物。引導(dǎo)幼兒把小動(dòng)物找食物的故事唱出來。開始時(shí)提供的食物是一一眼對(duì)應(yīng)的，之后可以逐步增加難度?！ 〗虒W(xué)反思： 在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)?！ ⌒“倏疲吼I(232。)，基本字義是肚子饑餓，想吃東西，與”飽”相對(duì)，是長(zhǎng)時(shí)間沒吃飯自然發(fā)生的身體需求。如:我不餓，你吃吧!饑餓。餓殍(餓死的人)。有使受餓的意思:注意別餓壞了?！?
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