認識顏色幼兒園教案5篇-資料下載頁
2024-12-07 01:48本頁面
【正文】 各種顏色的多少變出來的顏色也不一樣。 （2）現(xiàn)在每個小魔術(shù)師都很棒了，那接下來動一動手，給水果寶寶穿上漂亮的衣服，咱們再來比一比，看看誰的本領(lǐng)最大。 幼兒動手操作：涂色（漂亮的水果娃娃服）；幼兒人人動手，運用活動中取得的調(diào)色經(jīng)驗，給各種水果圖上相應的顏色。（蘋果綠色）（橘子橙色）（茄子紫色） 【教師反思】 本次活動，通過認識、感知、實驗、操作等多種渠道，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作興趣；由于活動中幼兒的自主性、積極性得到了充分發(fā)揮，幼兒積極思維，大膽操作，整個活動過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣，還激發(fā)了幼兒對顏色的喜愛，對于幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力等都有促進和提高；每個環(huán)節(jié)也初步達到了預設(shè)的目標，但也有不足之處’在最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒進行嘗試配色，體驗配色的變化時沒有照顧到大多數(shù)幼兒，使得配色環(huán)節(jié)中一部分幼兒不能很好的體會顏色是怎樣變出來的。 認識顏色幼兒園教案5 活動目標 能說出常見物體的顏色。 對顏色的變化感興趣，喜歡實驗活動。 培養(yǎng)和發(fā)展表現(xiàn)美的能力。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。 重點難點 重點是：激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。 難點是：引發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。 活動準備 顏料和調(diào)色用具。 活動室的布置要色彩豐富、協(xié)調(diào)。 各種需要涂色的畫若干。 活動過程 一、通過認識顏色的活動，激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。 （1）結(jié)合日常生活引導幼兒觀察周圍物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。 （2）教師讓幼兒回憶觀察的顏色，并出示相應的色塊，讓幼兒對顏色進行指認。然后談談最喜歡的顏色，說說什么東西和自己喜歡的顏色是相同的？ 二、通過使用顏色的活動，讓幼兒進一步熟悉顏色，體驗色彩的美，引發(fā)幼兒對顏色的興趣。 （1）涂色活動。為幼兒提供各種需要涂色的畫，如樹、水果、花……，然后讓幼兒涂上相應的顏色，要求與實物本來的顏色相似。 （2）配色活動。鼓勵幼兒在空白的樹、花等圖畫上涂色，鼓勵幼兒自己配色?；顒雍蠼M織幼兒欣賞同伴的作品，談談最喜歡哪幅畫的顏色。 三、通過實驗活動激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。 （1）調(diào)色活動。讓幼兒自由探索，用顏料進行調(diào)色實驗，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，然后讓幼兒討論、交流調(diào)色的經(jīng)驗，談談顏色的變化。教師可示范操作實驗，讓幼兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多彩的，激發(fā)幼兒進一步探索的興趣。 （2）制作活動。讓幼兒通過制作和玩七彩風輪，讓幼兒產(chǎn)生求知的欲望。
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