【正文】 　　幼：謝謝！　　師：那你們說(shuō)說(shuō)看小動(dòng)物們分別會(huì)帶來(lái)什么樣的水果呢？　　幼1：小馬會(huì)帶來(lái)的、的、的蘋(píng)果。（再次重述蘋(píng)果的基本特征）　　幼2：小猴會(huì)帶來(lái)的、的、的香蕉。（再次重述香蕉的基本特征）　　幼3：小羊會(huì)帶來(lái)的、的、的梨子。（再次重述梨子的基本特征）　　幼4：小兔會(huì)帶來(lái)的、的、的橘子。（再次重述橘子的基本特征）　　三、教師示范并請(qǐng)幼兒自選自己喜歡的水果在水果盆形狀的背景紙上進(jìn)行粘貼。　　引出水果盆形狀的背景圖片?！　煟盒?dòng)物們給我們帶來(lái)了這么多的水果想和我們一起分享，我們一起來(lái)幫他們想個(gè)辦法把水果裝起來(lái)，對(duì)了，寶寶家里的水果是放在哪里的呢？　　幼：桌子上、盤(pán)子里……　　教師示范將水果“放入”盤(pán)中?！　煟汉贸缘乃旁谒P(pán)里，我喜歡吃蘋(píng)果，我在我的盤(pán)子里放一個(gè)蘋(píng)果。輕輕地輕輕地蘋(píng)果放上去了，哎呀，蘋(píng)果掉下來(lái)了，怎么辦？　　幼：請(qǐng)膠水寶寶幫幫忙。　　師：我來(lái)貼一貼，我最?lèi)?ài)吃小馬帶來(lái)的蘋(píng)果！你們愛(ài)吃什么呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示）請(qǐng)你們也來(lái)裝一樣自己最喜歡的水果到水果盆里去吧！　　幼兒操作?！　。?）幼兒自選一種自己最喜歡的水果圖片貼在水果盆形狀的背景紙上。　?。?）教師注意觀(guān)察幼兒選擇圖片時(shí)出現(xiàn)的情況，引導(dǎo)膽小的幼兒做出選擇。　?。?）引導(dǎo)幼兒邊貼水果圖片邊說(shuō)：我最?lèi)?ài)吃小猴帶來(lái)的香蕉，我最?lèi)?ài)吃小兔帶來(lái)的橘子……　　四、初步對(duì)水果盆里的水果進(jìn)行歸類(lèi)。　　師：寶寶的水果裝好了嗎？請(qǐng)把你們的小盤(pán)子舉起來(lái)給老師看看好嗎？沒(méi)有裝好水果的寶寶加油哦！　　引導(dǎo)幼兒在教室四面站開(kāi)?！　煟合矚g吃蘋(píng)果的寶寶在哪里？蘋(píng)果寶寶走呀走，走到老師這里來(lái)?！　∠矚g吃香蕉的寶寶在哪里？香蕉寶寶跑呀跑，跑到老師這里來(lái)。　　喜歡吃梨子的寶寶在哪里？梨子寶寶跳呀跳，跳到老師這里來(lái)。　　喜歡吃橘子的寶寶在哪里？橘子寶寶飛呀飛，飛到老師這里來(lái)。　　五、游戲：水果蹲　　師：寶寶今天好開(kāi)心呀，我們一起來(lái)做個(gè)“水果蹲”的游戲吧！　　幼兒胸前舉好自己粘貼的水果圖片，表示自己扮演某一種水果。　　教師念兒歌，如：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完香蕉蹲”，“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完蹲”等?！　∮變喊纯诹钭鱿鄳?yīng)的動(dòng)作。（教師可視幼兒的反應(yīng)快慢程度改變兒歌的節(jié)奏）　　游戲重復(fù)幾遍后，活動(dòng)結(jié)束。　　小結(jié)：今天我們找到了不一樣的好吃的水果，每種水果都有不一樣的營(yíng)養(yǎng)，以后我們要多吃水果，保持身體健康。　　幼兒園教案《認(rèn)識(shí)水果》8水果是我們生活中不可缺少的一部分，尤其幼兒對(duì)水果很喜歡，小朋友們都喜歡吃什么水果，說(shuō)說(shuō)吧!通過(guò)本教案引導(dǎo)幼兒對(duì)不同水果的功效加以了解，培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃水果的生活好習(xí)慣?！　』顒?dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手探索的能力，讓幼兒通過(guò)各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：自制的水果圖書(shū)，油畫(huà)棒?！　』顒?dòng)過(guò)程：復(fù)習(xí)歌曲《蘋(píng)果》　　一。出示水果圖書(shū)，引起幼兒制作水果圖書(shū)的欲望?！　±蠋煟嚎纯蠢蠋熃裉鞄?lái)了什么?(展示制作好的水果圖書(shū))　　二。認(rèn)識(shí)水果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)?！　√釂?wèn)：　　你們認(rèn)識(shí)這些水果嗎?　　你最喜歡吃什么水果?　　看一看，想一想，這些水果有什么不同?　　三。動(dòng)手操作，繪畫(huà)水果圖書(shū)。　　啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的不同特點(diǎn)?！　」膭?lì)幼兒動(dòng)手繪畫(huà)水果觀(guān)察比較交流結(jié)果?！　⌒〗Y(jié)統(tǒng)計(jì)結(jié)果四。欣賞水果圖書(shū)，總結(jié)評(píng)價(jià)?！　∨c幼兒一起看看自制的水果圖書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣畫(huà)的?你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同?　　幼兒園教案《認(rèn)識(shí)水果》9活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真觀(guān)察事物，認(rèn)識(shí)事物的能力。并且學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)了一節(jié)認(rèn)識(shí)水果的教學(xué)課?！　』顒?dòng)目標(biāo)　　在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣?！　⊥ㄟ^(guò)比較，能夠運(yùn)用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征。　　樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。　　培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　認(rèn)識(shí)各種水果　　并且能說(shuō)出水果的特征　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　冰糖橙、蘋(píng)果、梨、桔子若干；水果刀一把，盤(pán)子一只?！　』顒?dòng)過(guò)程　　出示各種水果，讓孩子說(shuō)出它們的名稱(chēng)?！　∮^(guān)察水果，說(shuō)出它們的外部特征?！　∮螒颍好?，增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知?！　∮^(guān)察水果的內(nèi)部特征?！　∏虚_(kāi)各種水果，讓孩子觀(guān)察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。　　品嘗水果。　?。?）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說(shuō)說(shuō)其味道是什么樣的？它們有什么不同?　　(2)教師將孩子眼睛蒙住后,讓他們來(lái)品嘗水果,然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。　　活動(dòng)結(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康　　教學(xué)反思　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力，所以我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了觀(guān)察、觸摸、品嘗、介紹的方法來(lái)了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力，樂(lè)于表達(dá)自己的想法。并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?！　∮變簣@教案《認(rèn)識(shí)水果》10活動(dòng)目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒動(dòng)手探索的能力，讓幼兒通過(guò)各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　自制的水果圖書(shū)，油畫(huà)棒。　　活動(dòng)過(guò)程：　　復(fù)習(xí)歌曲《蘋(píng)果》　　一、出示水果圖書(shū)，引起幼兒制作水果圖書(shū)的欲望。　　老師：看看老師今天帶來(lái)了什么？（展示制作好的水果圖書(shū)）　　二、認(rèn)識(shí)水果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)?！　√釂?wèn)：　　你們認(rèn)識(shí)這些水果嗎？　　你最喜歡吃什么水果？　　看一看，想一想，這些水果有什么不同？　　三、動(dòng)手操作，繪畫(huà)水果圖書(shū)?！　l(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的不同特點(diǎn)?！　」膭?lì)幼兒動(dòng)手繪畫(huà)水果觀(guān)察比較交流結(jié)果?！　⌒〗Y(jié)統(tǒng)計(jì)結(jié)果四。欣賞水果圖書(shū)，總結(jié)評(píng)價(jià)?！　∨c幼兒一起看看自制的水果圖書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣畫(huà)的？你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同？