西師大版小學一年級下冊語文生日禮物教案設計-資料下載頁
2025-11-28 01:45本頁面
【正文】 需不需要急著剪草坪？為什么會答應亨利的要求？生 亨利為“我”家剪草坪提出什么要求？生 學生匯報?！拔摇奔也⒉患敝枰舨萜骸？粗嗬麘┣械哪抗?，“我”不忍心拒絕他?！ 〗處熾S機引導：“我”不忍心拒絕亨利，說明“我”是一個怎樣的人？生 齊讀句子，再次體會“我”的思想?！ 熬陀媚慵业暮昧耍医o你十塊錢。”可“我”卻同意了用亨利家的，并給十元， 質(zhì)疑討論：不付六元錢的服務費，卻答應給十元錢的服務費，你覺得他是不是有點傻呢？體會“我”善良、愛心。適時板書 重點探究亨利剪草的目的。也就是體會父母創(chuàng)造了這個機會，讓亨利養(yǎng)成勞動的習慣。 再讀第4自然段，想想亨利剪草的目的。 學生讀句子：上個星期我過生日，爸爸送給我半輛自行車的錢，讓我自己去 掙另一半?！ 〗處熞龑В汉嗬母改笧槭裁粗凰退胼v自行車的錢呢？這是什么原因？在 課文的第幾段交待了？生 請同學們繼續(xù)學習最后一自然段。合作探究學習第6自然段?！ ∧猩R讀?！ 〕鍪揪渥樱汉嗬苄疫\，有你們這么好的父母，送給他半輛自行車而不是一輛?！ 理解“幸運”的含義。好的運氣；出乎意料的好機會：但愿幸運能夠降臨到她的的頭上?！ 用“幸運”造句?！ 、 理解句子含義。（亨利的父母由于采用了正確的教育方法，使亨利能自食其力、養(yǎng)成良好的行為習慣。）適時板書 亨利成功了嗎？從哪兒看出來？ 四、達成目標，當場訓練 同學們，在我們生活中有很多禮物，也有很多機會，與其說亨利幸運，不如說是他牢牢地抓住了機會，亨利長大了，回憶起小時候剪草坪的事，假如你是他，會想說什么？ 學生說一說?！ ±蠋熞伯斄艘换睾嗬?，寫了幾句感謝留言，小黑板出示 感謝親愛的爸爸媽媽，您們的良苦用心，創(chuàng)造機會，培養(yǎng)了我自食其力，肯勞動的好習慣；感謝第一次給予我工作機會的人，你的善良、愛心，讓我有信心、有勇氣去工作；我也要感謝自己，有膽量、有恒心，能夠把握住機會，去追求自己的夢想……的確，在人的一生中，機會無處不在，就在于自己能不能牢牢地抓??！ 同學們，拿起你們的筆，帶上你的心，用上你的情，拿出心形上卡片寫一寫，你最想感謝的人！ 教師與學生一起筆，達到情感的互動。 念一念 五、布置作業(yè)，拓展延伸 對于父母的教育，你心中有何感受？試著與父母溝通，說說自己的心里話?！ 〗o自己一些機會（愛看書、愛勞動……）讓自己的人生更加美好！ 為自己親愛的父母，也給他們創(chuàng)造一些機會，讓他們能夠在平淡的日子里感受不一樣的快樂！ 以“愛”為主題，與自己的父母出一份手抄報。（任選一項作業(yè)完成）
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1