西師大版小學一年級下冊語文種樹教案范文三篇-資料下載頁
2024-12-04 22:53本頁面
【正文】 教學目標： 運用學過的識字方法認識本課的生字，并能正確、工整地書寫要求會寫的字?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文，感受春天種樹的歡快，了解種樹對保護環(huán)境、美化生活的意義。 喜歡讀兒歌，有主動讀兒歌的愿望。 教學重點： 認寫生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學難點： 養(yǎng)成良好的閱讀習慣，能聯(lián)系實際邊讀邊想邊問?！ 〗虒W準備： 教師 教學掛圖，與音樂、美術教師聯(lián)系，指導學生課前認識音符和歌譜，畫一畫小樹。 學生 動手制作生字卡片，觀察、了解種樹有什么好處?！ 熒献鳌 ≡诮處煹闹笇麻_展一次植樹活動。 教學過程： 一、讀題激趣，感知大意 讀課題，說說你想到了什么。 借助拼音自讀課文，說說這首小詩主要寫了什么。 二、自主識字，交流評議 自由、輕聲地朗讀課文勾畫生字詞，借助拼音多讀一讀，把不明白的詞句做上記號?！ 〗涣髯R字情況。學生相互提醒，運用已有的識字經(jīng)驗讀準字音，記住字形。教師提醒學生讀準“種樹”的“種”等字的音?！ W生質疑，提出自己不明白的地方。 三、朗讀課文，自主解疑 帶著問題，自讀課文。聯(lián)系自己的生活，邊讀邊想：種樹會給我們的生活來什么？ 朗讀自己喜歡的詩句，說說自己學了這課知道了些什么?！ ∷?、誦讀課文，體會情感 采取多種方式指導學生有感情地朗讀課文。 朗讀或背誦，積累語言，進一步體會種樹的快樂?！ ∥?、擴展活動 把課文描繪的畫面用彩筆畫一畫，或唱一首種樹、護樹的歌，或朗誦一首兒歌，或講一個人們愛護小樹的故事?！ ≌f說你想為小樹做點什么。
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