西師大版一年級語文下冊我去臺灣接外婆教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 01:45本頁面
【正文】 讀出路途的遙遠(yuǎn)和艱辛嗎？指名讀，范讀，齊讀?！ 。?）咱們把第一、二節(jié)詩連起來讀一讀，注意體會“我”的急切心情和路途的遙遠(yuǎn)與艱辛，特別要注意讀好詩中紅色的字。（齊讀。） 咱們繼續(xù)往后讀課文，想一想課前提出的第二個問題：“我”為什么要到臺灣接外婆？（板書：看好山河。）你是從哪兒找到答案的？ （出示課件：第三節(jié)詩）這節(jié)詩中有一個小問號，你認(rèn)識嗎？讀的時候要讀出什么樣的語氣？（問的語氣。）請你和你的同桌試著讀一讀，讀出問的語氣來。 指名讀第三節(jié)詩。好！你為什么把“好山河”讀得那么有感情呀？（我們的祖國地大物博，風(fēng)景優(yōu)美，我想帶外婆去看看這些好山河。）（齊讀。） “我”都帶外婆看了祖國的哪些好山河呢？（三峽、峨眉。） ?。ǔ鍪菊n件：三峽）這就是三峽，它由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成，峽中灘多水急，兩岸奇峰聳立，是我國的旅游勝地。看了大屏幕，你們覺得三峽的景色怎么樣？（板書：美。） 我們再一起去看看峨眉吧。（出示課件：峨眉。）這就是峨眉，它位于四川省，是我國的旅游勝地和佛教名山。欣賞了峨眉的風(fēng)景，你們覺得峨眉的景色怎么樣？書上用哪個字表示了峨眉很美的意思（秀），（出示第三節(jié)詩）你們覺得峨眉的秀和三峽的美一樣嗎？ 為什么外婆會淚花流呢？能讀出景色的秀美和外婆的激動嗎？（同學(xué)練讀—指名讀—師范讀—生練讀—齊讀第三節(jié)。） 是啊，外婆是多么想回到自身的家鄉(xiāng)啊，臺灣人民又是多么想回到祖國媽媽的懷抱啊，祖國媽媽又是多么想自身的小朋友回來啊！讓我們用自身瑯瑯的讀書聲來表達(dá)這一美好愿望吧！（同學(xué)有感情地朗讀課文。） 我去臺灣接外婆，這是多么美好的愿望??！小朋友們，讓我們把這種美好的愿望記在心里，把這首詩背下來好嗎？可以參照板書練習(xí)背誦，能背的站起來背，可以做做動作。我給你們配上音樂，好嗎？（同學(xué)齊背。） 假如外婆回到了家鄉(xiāng)，你還想帶外婆去哪些地方看一看祖國的好山河呢？ ?。?）生交流：九寨溝、長城、張家界、海南……然后用課件展示這些優(yōu)美的風(fēng)光?！ 。?）仿照課文說話?！ ∶?， 長， 樂得外婆?！ ∥覀兊淖鎳幪庯L(fēng)景秀麗，我們的家鄉(xiāng)重慶也不例外，想看看家鄉(xiāng)的局部名勝古跡嗎？（出示流動的畫面課件：朝天門、人民大禮堂、大足石刻、萬盛石林。） 1小朋友們，我們的家鄉(xiāng)重慶如今越來越美，我們的祖國也越來越富強(qiáng)，我們一定讓外婆回到家鄉(xiāng)，回到祖國親眼看看。讓我們懷著深情再次齊讀課文?！ ∷?、指導(dǎo)寫字 出示要求會寫的字認(rèn)讀?！ ∮^察這些字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫。 指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字的寫法?！ 煟哼@些字（“淚”、“祖”、“流”）都是左右結(jié)構(gòu)，怎樣寫，它們才美觀呢？ 教師范寫“淚”、“祖”、“流”?！ ∈Ｏ碌膸讉€字，你認(rèn)為哪個字最容易出錯？給大家提個醒。教師范寫“秀”、“國”。 同學(xué)在田字格內(nèi)臨寫。
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