蘇教版六上語文詹天佑教案設計-資料下載頁
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 指導朗讀 “能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?！苯虒W生字“蔑”，學生自學，完成生字描紅、臨寫。（五）思考文章為什么要用這么多文字來描寫當時的時代背景？ 作者有什么用意。指名交流引讀“詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務?！蔽?、課堂小結通過這節(jié)課的學習，我們知道了時代背景的描寫不僅體現(xiàn)了京張鐵路修建的重要意義，而且更從側面襯托了詹天佑的杰出才能和愛國精神，為下文事例的描寫埋下了伏筆。那么作者又是如何精心選材，通過典型事例的描寫表現(xiàn)人物精神品質(zhì)呢，下節(jié)課我們繼續(xù)學習。六、布置作業(yè)：：摘抄積累課文中的詞語。：推薦閱讀書籍《那一條天路——詹天佑與京張鐵路的故事》。：電影《詹天佑》。
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