美術(shù)教案-1-資料下載頁
2024-12-07 01:30本頁面
【正文】 像》：分角色朗讀課文，要表現(xiàn)出石像、石子各不相同的心理?！ ??！ ∪纾骸痘ǖ脑挕罚洪喿x課文，說說文章的大意。 《皇帝的新裝》：請同學(xué)們按照新裝、做新裝、穿新裝、展新裝的順序，復(fù)述課文。 《盤古開天辟地》：閱讀課文，就混沌初開、天地成形和宇宙邁出萬物的起源，說說文章是怎樣展開想象的?！ ??！ ∪纾骸栋淄煤驮铝痢贰堵潆y的王子》：反復(fù)朗讀課文，再用概括的語言說出這兩則寓言的寓意?！痘ǖ脑挕罚洪喿x課文，說說文章的大意?！ 逗諣柲购偷裣裾摺贰段米雍酮{子》：閱讀這兩則寓言，分別概括它們所包含的寓意?！ ??！ ∪纾骸痘实鄣男卵b》：游行大典完畢，皇帝回宮后，事情將會怎樣呢?大家都展開想象，爭取在班上講一講。 《七顆鉆石》：童話說：”小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了?！比绻」媚镞@時候做了一個夢，她會做一個什么樣的夢呢？發(fā)揮你的想象說說夢中的情景。 《赫爾墨斯和雕像者》：給這篇寓言寫一個續(xù)篇?！ 段米雍酮{子》：給《蚊子和獅子》安排一個與課文不同的結(jié)尾。美術(shù)教案 篇9 教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠用一兩句話說出不同肌理效果帶給自己的獨(dú)特感受。 2. 能夠用拓印，拓印添畫，繪畫等方法表現(xiàn)13種不同的肌理?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 1. 引導(dǎo)學(xué)生說出不同肌理給人的不同感受。 2. 能夠用拓印，拓印添畫，繪畫等方法表現(xiàn)13種不同的肌理?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 拓印比較清晰的肌理紋樣?！ 〗處煖?zhǔn)備教具： 收集到的一些石塊，木塊，各種質(zhì)地的布料，樹葉，紙張，皮革，皮毛標(biāo)本，蝴蝶標(biāo)本等有不同紋理的材料。水粉筆，毛筆，調(diào)整色盤等?！ 〗虒W(xué)過程： 一、檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況。 學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：收集到的樹葉，羽毛，各種有凹凸紋理的徽章等。水彩工具，蠟筆等。 二、引導(dǎo)教學(xué)?！ 。?）摸一摸，說一說。（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識肌理） 1. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然界中一些平常不太被關(guān)注的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生不光會用眼睛，還要嘗試用觸覺去感知這些細(xì)節(jié)的美麗，積累一些視覺和觸覺的經(jīng)驗(yàn)?！ ?，讓學(xué)生觀察它們的肌理，摸一摸，說說它們給你什么感覺？ ?。梢赃@樣說：樹皮給我的感覺是粗糙的，絲綢的感覺滑滑的，金屬摸上去又硬又涼。還可以做一些對比，譬如：棉布比絲綢粗糙，但比樹皮細(xì)膩，皮毛的感覺比皮革溫暖；青的樹葉比枯葉要滋潤，細(xì)膩……） 3．摸一摸你帶來的材料，把你的感覺跟你的同桌說一說，要按照我們剛才的說法。（學(xué)生自由說） （2）看一看，猜一猜?！ ⌒蕾p拓印的肌理圖片，猜一猜：這是什么物體的肌理？ ?。?）想一想，說一說：怎么來拓印呢？ （讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。） ?。?）學(xué)一學(xué)，試一試。 1. 教師介紹，示范兩種拓印的方法：將紙覆在實(shí)物上，用鉛筆，油畫棒等工具直接將紋理印下來；或?qū)⑺郛嬵伭贤吭趯?shí)物上之后用吸水性能較好的紙印下它的紋理?！ ?. 制作肌理效果的方法還有很很多，教師也可以讓學(xué)生自己創(chuàng)意。也可以讓學(xué)生用繪畫的方法來表現(xiàn)美麗的斑紋?！ ?，教師巡視指導(dǎo)?！ ∫陨贤赜〉姆椒ú浑y，但要取得很理想的效果卻也不是很容易的，給學(xué)生多一點(diǎn)的時間去嘗試，并且在作業(yè)過程中，組織幾次討論，談?wù)劤晒Φ脑?，談?wù)勈〉脑颍務(wù)動龅降睦щy，談?wù)劷鉀Q的方法，讓學(xué)生可以自主決定用什么方法，表現(xiàn)什么樣的肌理?！ ∪⒆鳂I(yè)展示?！ 。?） 評評自己的作業(yè)?！ 。?） 評評他人的作業(yè)?！ ∷?、收拾與整理 學(xué)生收拾教室里的物品，清理衛(wèi)生，保持教室整潔?！ ∥?、課后拓展 回去想一想，你還會什么樣的方法？ 向?qū)W生介紹以下的方法讓學(xué)生嘗試：有些紋理，例如，樹皮，可以用拓印碑文的方法來印。將水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物體的表面，將紙覆上去，得到偶然的肌理效果；將墨汁或顏料滴在水面上，稍稍化開后，用宣紙吸附，會有意想不到的效果……
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