美術(shù)教案-1(編輯修改稿)
2024-12-07 01:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種藝術(shù)方式，表現(xiàn)豐富多彩的樹的形象，表達(dá)自己的情感?！ 「惺軜涿阑覀兊沫h(huán)境，點綴著我們的城市，裝扮著我們的生活，帶給我們美的感受和希望?！ 〗虒W(xué)過程： 活動一 描繪心中的樹 欣賞教科書中或師生收集到的以樹為題材的各類美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩等方面感受其美感。討論這些作品中，作者都運用了哪些不同的觀察視角和繪畫語言，給了我們怎樣的啟示?！ W(xué)生選擇不同的形式，以大樹為題畫一幅畫，形式不限。鼓勵學(xué)生充分想象，大膽表現(xiàn)，比如這棵神奇的大樹可以是小鳥的幸福家園，可以是孩子們的游樂園，可以是長滿各種果實的夢想果園等等?！ W(xué)生展示自己的作品，引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容、表現(xiàn)形式以及設(shè)計創(chuàng)意等方面進(jìn)行討論。 活動二 作品評價 評價學(xué)生是否積極、主動收集有關(guān)樹的文學(xué)、音樂、美術(shù)等資料和信息，會從不同的角度感受樹的形態(tài)、色彩等外形美，并用豐富恰當(dāng)?shù)恼Z言及其他藝術(shù)形式表現(xiàn)和贊頌樹的外形美。 能從大自然和藝術(shù)作品中領(lǐng)悟樹的精神品質(zhì)，并根據(jù)自己的理解至少學(xué)會一兩種藝術(shù)方式，創(chuàng)造性的表現(xiàn)樹蘊含的文化與精神，體驗保護(hù)生態(tài)環(huán)境的情感。 根據(jù)自己所表現(xiàn)的有關(guān)樹的內(nèi)容選擇合適的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)材料，理解表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)形式及材料之間的關(guān)系及效果。 在繪畫、表演等藝術(shù)活動中能夠充分發(fā)揮自己的特長，并能欣賞、理解和評價同伴的藝術(shù)作品及藝術(shù)活動?！ 』顒尤?活動拓展 觀看紀(jì)錄片《沙漠、黃河是怎樣形成的》，請學(xué)生談一談，這部紀(jì)錄片給自己帶來了怎樣的視覺沖擊，進(jìn)一步從視覺、聽覺上感受，如果沒有了樹木，世界會變成什么樣子?！ ≡趦?yōu)美舒緩的背景音樂中，學(xué)生觀看風(fēng)光紀(jì)錄片《天然氧吧——張家界》，再說說郁郁蔥蔥的綠色帶給我們怎樣的感受?！ ≡O(shè)想一下如果地球上沒有了樹木，會給人類和動物帶來哪些災(zāi)難，我們又應(yīng)該怎樣做。建議學(xué)生發(fā)揮想象繪制一幅以“綠色的呼喚”為主題的招貼畫?！ ?zhí)教者：張斌 執(zhí)教時間：第十周 教學(xué)后記：在本課的評價方面我設(shè)計的是能從大自然和藝術(shù)作品中領(lǐng)悟樹的精神品質(zhì)，并根據(jù)自己的理解至少學(xué)會一兩種藝術(shù)方式，創(chuàng)造性的表現(xiàn)樹蘊含的文化與精神，體驗保護(hù)生態(tài)環(huán)境的情感。這樣的評價起點低，多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到。美術(shù)教案 篇7 教材簡析： 本課要向?qū)W生展示的是祖國的壯美景色，使學(xué)生在看一看、說一說、畫一畫、做一做等游戲式活動中產(chǎn)生熱愛祖國的思想感情。在教學(xué)設(shè)計方面，第一節(jié)主要是通過網(wǎng)絡(luò)欣賞做過各地的風(fēng)光，第二節(jié)主要以“開火車”到各地旅游的方式，集體合作畫一畫、做一做各地的景色?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動?！ ⊥ㄟ^集體作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感?！ 〗虒W(xué)重點： 讓學(xué)生知道我們的祖國幅員遼闊、引導(dǎo)他們感受、尋找美的事物?！ 〗虒W(xué)難點： 運用不同的表現(xiàn)方法抒發(fā)出自己對祖國獨特的感受。 教學(xué)準(zhǔn)備： 布置學(xué)生課前收集祖國各地的圖片資料，并請家長介紹一下自己到各地區(qū)旅游的感受。 教師準(zhǔn)備火車頭的頭飾。 本課第一節(jié)通過電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。 教學(xué)活動過程： 第25課時： 一、引導(dǎo)過程: 請學(xué)生展示課前收集的圖片資料、向大家介紹一下自己去過的或聽家長講的外地的風(fēng)土人情。 請幾位同學(xué)到前面來戴上火車的頭飾跟老師一起“乘上列車”到各地去看一看。“我是小小火車頭，整天東跑又西忙，瞧見祖國可真大，各地風(fēng)情不一樣?！薄 《⒄J(rèn)識過程: 利用電腦網(wǎng)絡(luò)觀看各地景色： 進(jìn)入人民畫報網(wǎng)網(wǎng)址： 點擊“中國的世界文化遺產(chǎn)” 表演：現(xiàn)在我們的火車要在黃山站?？?，請大家下車游覽?！ ?點擊“黃山”出現(xiàn)黃山的頁面，當(dāng)鼠標(biāo)指向哪一幅圖片，就會同時出現(xiàn)關(guān)于這
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