【總結(jié)】第15課花鳥(niǎo)畫(huà)教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生使用中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)工具,使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯,初步掌握花鳥(niǎo)畫(huà)的技法。方法的講解和練習(xí),使學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)的筆墨技法與造型的關(guān)系,以及筆墨情趣在中國(guó)畫(huà)中的審美作用。教學(xué)難重點(diǎn):如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國(guó)畫(huà)的筆墨技法,以及筆墨情趣在中國(guó)畫(huà)中的體現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備:國(guó)畫(huà)工具、課件教學(xué)過(guò)
2024-12-12 18:17
【總結(jié)】衣架的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)::根據(jù)衣架產(chǎn)生自己的獨(dú)特聯(lián)想,并用學(xué)過(guò)的方法表現(xiàn)創(chuàng)意。:觀察、交流與表現(xiàn),在合作過(guò)程去尋找創(chuàng)意和表現(xiàn)的方法。:學(xué)習(xí)用藝術(shù)創(chuàng)造的目光對(duì)待生活中的每一件普通事物,領(lǐng)略創(chuàng)造的魅力,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)衣架的原造型啟發(fā)聯(lián)想,激發(fā)創(chuàng)造的欲望和熱情。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)合作的方法,運(yùn)用多種輔助材料表現(xiàn)美觀、有趣的創(chuàng)意
【總結(jié)】課題色彩的對(duì)比設(shè)計(jì)者韓華領(lǐng)域造型表現(xiàn)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教師課件,教材,色卡。學(xué)生勾線筆,水彩顏色。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解色彩的視覺(jué)規(guī)律,感受色彩對(duì)比的形式美感。過(guò)程與方法運(yùn)用色彩的對(duì)比的方法完成一幅色彩豐富的作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀培
2024-12-11 13:41
【總結(jié)】第一篇:湘美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《歡樂(lè)陶吧》教案 《歡樂(lè)淘吧》教案 教材分析: 本課教材是湘版美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)第十冊(cè)第四課《歡樂(lè)陶吧》。屬于“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 該課通過(guò)對(duì)古今陶文...
2024-10-15 11:43
【總結(jié)】風(fēng)來(lái)了教學(xué)目標(biāo):通過(guò)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生留心觀察,記憶風(fēng)起時(shí)周?chē)挛锛叭宋锏淖兓岣邔W(xué)生的觀察、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀察記憶風(fēng)起時(shí)周?chē)挛锛叭宋锏淖兓?。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生用線條或通過(guò)描繪物體形態(tài)大膽地、合理地表現(xiàn)風(fēng)的感覺(jué)。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入師:小朋友,在我們身邊有各種各樣的聲音,你們
2024-12-12 19:10
【總結(jié)】恐龍世界情境導(dǎo)入《恐龍的傳說(shuō)》。。片中的主角是誰(shuí)?你想了解它們嗎?那就讓我們一同走人《恐龍世界》吧。課件:關(guān)于恐龍的傳說(shuō)觀察了解。結(jié)合學(xué)生對(duì)恐龍已有的認(rèn)知提問(wèn),了解恐龍的種類(lèi)、體貌特征及部分生活習(xí)性。(1)你能把所知道的恐龍告訴大家嗎?(2)恐龍生活的年代很久遠(yuǎn),它們統(tǒng)治了地球一億多
2024-12-11 09:21
【總結(jié)】第8課:光影變幻第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入課題1.課件展示色彩斑斕的光影圖片《熱鬧的船舶交易市場(chǎng)》、《玻璃杯》。2.揭示課題——《光影變幻》。多媒體課件演示畫(huà)家名作以及優(yōu)秀的攝影圖片《熱鬧的船舶交易市場(chǎng)》、《玻璃杯》。揭示《光影變幻》的課題。二、嘗試表現(xiàn)。探究方法1.提出思考,觀察圖片上的物體存在著哪些明顯
2024-12-11 09:22
【總結(jié)】草叢中一、激趣學(xué)生閉上眼睛,聽(tīng)教師講草叢故事。播放輕柔的音樂(lè)二、觀察(單棵草),學(xué)生閉上眼猜是什么。,分小組討論觀察草葉各部分的外形特點(diǎn)。葉面出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的草和葉面沒(méi)有出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的草看上去有什么不同?。每組發(fā)放草葉實(shí)物并插在泥團(tuán)中三、組拼(幾棵草)。在大自然中草總是會(huì)長(zhǎng)在一塊兒的,那么,
【總結(jié)】第九課家鄉(xiāng)古建筑柱子————————梁———————檁——————翹檐————————古建筑上的雕梁和翹檐到底有什么作用呢?1:漂亮。2:支撐、受力。3:獨(dú)特。繪畫(huà)的方法:白描:1:白描主要是用單線來(lái)勾勒,用流暢的長(zhǎng)線來(lái)畫(huà)。線條要干凈,利落。
2024-12-11 12:29
【總結(jié)】湘美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案演戲課目第10課演戲(活動(dòng)一)年級(jí)5年級(jí)上冊(cè)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用一、欣賞導(dǎo)入1.教師拿自制的小偶人表演。2.你們?cè)谀睦锟催^(guò)這樣的表演?3.欣賞小偶人表演片段。4.出示課題。小偶人表演的片段影片。二、交流嘗試1.出
2024-12-11 09:24
【總結(jié)】第3課教案:《俯瞰山川》教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)的眼光,讓學(xué)生體驗(yàn)視覺(jué)位置變化產(chǎn)生的不同效果,掌握俯視的特點(diǎn)。增強(qiáng)表現(xiàn)的能力,讓學(xué)生在改畫(huà)的過(guò)程中豐富自己的表現(xiàn)手段。激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感,讓學(xué)生從新的視角出發(fā),看美好山川。抒發(fā)熱烈情懷。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入師生看課本(飛機(jī)起飛的情景),體驗(yàn)從地面飛向高空,視角急劇變換的特殊感受。師生交談俯視感受,
【總結(jié)】劃劃印印教學(xué)目標(biāo):,;、步驟;。課時(shí)安排:一課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體展示設(shè)備、教學(xué)示范用具等。教學(xué)重點(diǎn):刻畫(huà)圖形并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的印制方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn):在刻畫(huà)過(guò)程中用力輕重,色彩干濕的掌握;刻印過(guò)程中想象能力的激發(fā)。教學(xué)過(guò)程:一、欣賞范圖引出課題,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這些畫(huà)是怎
2024-12-13 11:55
【總結(jié)】小小手教學(xué)目標(biāo)1.對(duì)自然形的手有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),并產(chǎn)生對(duì)手進(jìn)行描繪的欲望。2.大膽用想象畫(huà)出手的形狀。3.體驗(yàn)添加、夸張的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生的想象力,提高繪畫(huà)熱情。教具學(xué)具彩色筆、蠟筆、記號(hào)筆、粉筆、投影儀等。教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)前師:“十個(gè)小朋友,你有我有,大家都有,十個(gè)小朋友,五個(gè)在左,五個(gè)在右,十個(gè)小朋友,只會(huì)做事,不會(huì)開(kāi)
2024-12-13 19:30
【總結(jié)】彩球滾滾教學(xué)目標(biāo):。,并組織好活動(dòng)。。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙等材料制作彩球。教學(xué)難點(diǎn):制作出有個(gè)性的彩球。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:多媒體教件,彩球一個(gè)學(xué)具:廢報(bào)紙、彩紙、膠水、剪刀。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)二、檢查準(zhǔn)備情況和組織紀(jì)律三、談話導(dǎo)入:小朋友,你們平時(shí)用完的廢紙都是怎樣處理
【總結(jié)】飛旋的紙條一、導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生觀察紙條“會(huì)飛”的現(xiàn)象。1.組織學(xué)生在室外上課,出示一張A4紙。“今天,老師和大家玩一個(gè)游戲,我把這張紙從高空放下,誰(shuí)能說(shuō)出紙張是怎樣飛下來(lái)的?(學(xué)生爭(zhēng)先恐后說(shuō)出紙張飛下時(shí)可能產(chǎn)生的現(xiàn)象。)2.“到底是不是象同學(xué)們所說(shuō)的那樣飛下來(lái)呢?我們一起來(lái)看看”,老師把A4紙從高處放下,引導(dǎo)學(xué)生觀察。3.