生本教育背景下的語文教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 01:05本頁面
【正文】 養(yǎng)成了愛思考、敢于質(zhì)疑的好習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，無論老師或?qū)W生讀了課文或課外閱讀材料或?qū)W生習(xí)作等，師生間、生生間都會展開多種形式的討論與辯論。多數(shù)問題都是由學(xué)生自己提出，學(xué)生相互討論解答的。 實(shí)際上，“生本教育”理念與新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是一致的。在研究、總結(jié)和深刻反思中，我認(rèn)識到教師必須追求教學(xué)本身價值，關(guān)注學(xué)生的情感世界和整個人生發(fā)展，把“傳授知識、啟迪智慧、健全人格”有機(jī)統(tǒng)一起來；把學(xué)生推向前臺，以學(xué)生為本位，“為了每個學(xué)生的發(fā)展”，“讓每一個學(xué)生個性獲得充分發(fā)展”?！ 】傊處熢诮虒W(xué)只有做到“心中有學(xué)生”，整個過程都關(guān)注學(xué)生，貼近學(xué)生，充分考慮了學(xué)生的需要、興趣和發(fā)展，才得以走進(jìn)學(xué)生的生活世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈，與學(xué)生一道參與、感動和快樂，“體驗(yàn)并快樂著”。所以以人為本、以學(xué)生為本, 還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間的“生本教育”正是解決這個問題的一把金鑰匙?！旧窘逃尘跋碌恼Z文教學(xué)反思】
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