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法制調(diào)研報(bào)告-資料下載頁(yè)

2024-12-07 00:48本頁(yè)面
  

【正文】 預(yù)防未成年人犯罪法、教育法等法律知識(shí),根據(jù)不同學(xué)齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力,通過召開主題班會(huì)、舉辦法制演講比賽、編輯法制小故事講解法制案例、組織緊急疏散演練等活動(dòng),增強(qiáng)法制教育的互動(dòng)性和實(shí)效性,增強(qiáng)青少年學(xué)法的主動(dòng)性,加深其對(duì)法律知識(shí)的理解,提高普法教育的質(zhì)量和效果。靈活性與趣味性相結(jié)合。三年來,鄉(xiāng)中心學(xué)校專門聯(lián)合相關(guān)部門先后組織開展了“熱愛祖國(guó)、唱響和諧”讀書演講比賽、“文明學(xué)生從我做起”征文比賽,開展“主題教育月”活動(dòng),開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小使者”、“節(jié)約好少年”、“感恩教育”等倡議活動(dòng),開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離邪教”宣誓簽字活動(dòng),通過廣泛組織開展活動(dòng),激發(fā)了青少年學(xué)法的積極性,增強(qiáng)了普法教育的吸引力。鄉(xiāng)趙河小學(xué)編寫的普法教育詩(shī)歌,瑯瑯上口,易學(xué)易記,被廣大師生所傳唱。傳統(tǒng)性與創(chuàng)新性相結(jié)合。在利用黑板報(bào)、櫥窗、廣播、法制宣傳欄、贈(zèng)送書籍資料等傳統(tǒng)普法手段基礎(chǔ)上,鄉(xiāng)教育部門創(chuàng)新載體,繼續(xù)開展了“感恩教育、中華詩(shī)文背誦和才藝比賽”三項(xiàng)活動(dòng),組織了古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng),舉辦了中小學(xué)生普法活動(dòng)日,豐富了校園文化生活,使青少年普法教育進(jìn)一步適應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展。  二是努力創(chuàng)建“平安和諧校園”。進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制,聯(lián)合開展“深化平安建設(shè)大排查、大調(diào)處”、學(xué)校安全隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)、火災(zāi)隱患大檢查、學(xué)校及周邊治安秩序?qū)m?xiàng)整治行動(dòng),對(duì)校園及其周邊存在的安全隱患進(jìn)行綜合治理,結(jié)合治理工作重點(diǎn)宣傳治安、消防、道路交通、飲食衛(wèi)生、反邪教等法律法規(guī)等,均取得了良好的綜治效果。同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德教育和心理健康教育,收到了良好效果。不斷擴(kuò)大教育覆蓋面,延伸教育范圍,探索加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子女、外出務(wù)工留守子女的法制教育,印發(fā)宣傳資料,發(fā)放法律小冊(cè)子,宣傳簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí),加強(qiáng)對(duì)青少年的法制宣傳和幫教工作,限度減少不安定因素?! 】傊?,三年來,湯泉鄉(xiāng)各有關(guān)部門開展了大量的青少年法制宣傳教育活動(dòng),共舉辦青少年法制宣傳展覽20多次、法制輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)20多場(chǎng),播放法制影碟18場(chǎng),開展青少年法律服務(wù)活動(dòng)35次,為青少年上法制課30余次,進(jìn)校園送法制宣傳資料2000多份,青少年學(xué)生受教育面達(dá)100%。其初步成效主要表現(xiàn)在:  一是提高了青少年的法律意識(shí)。經(jīng)過青少年普法教育,青少年的法制意識(shí)明顯增強(qiáng),學(xué)法、知法、用法、守法、護(hù)法意識(shí)逐步形成,法律素養(yǎng)和運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的能力得到較大提高,呈現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌,青少年違法犯罪現(xiàn)象明顯減少,得到了上級(jí)部門和社會(huì)各界的好評(píng)?! 《谴龠M(jìn)了青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。依托“平安和諧校園”等載體,深入開展青少年法制教育,組織實(shí)施部門聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng),廣泛開展校園內(nèi)外矛盾糾紛排查及綜合整治工作,查處取締違法、違規(guī)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧2處,電子游戲室9處,對(duì)擾亂學(xué)校正常秩序和侵害師生安全行為加大打擊力度,凈化了校園及周邊治安環(huán)境,維護(hù)了校園內(nèi)外的秩序穩(wěn)定,營(yíng)造了適合青少年身心發(fā)展的外部環(huán)境?! ∪峭苿?dòng)了教育事業(yè)的和諧發(fā)展。通過普法教育幫助廣大青少年增強(qiáng)了法制意識(shí),養(yǎng)成了文明守法的行為習(xí)慣,促進(jìn)了青少年學(xué)生素質(zhì)的全面提升,也幫助學(xué)校增強(qiáng)了管理能力,提高了教學(xué)質(zhì)量和水平,依法治校、依法執(zhí)教的能力大幅度提高,有力地推動(dòng)了全鄉(xiāng)教育事業(yè)的穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展?! 《⒋嬖诘膯栴}  盡管我鄉(xiāng)青少年普法教育活動(dòng)取得了初步成效,但也存在一些不容忽視的困難和問題?! ∫皇枪ぷ鬟M(jìn)展不夠平衡。個(gè)別中小學(xué)校的青少年普法教育活動(dòng)進(jìn)展緩慢,一些基礎(chǔ)性的工作尚未完成?! 《侵匾暢潭认鄬?duì)不夠。個(gè)別單位、部門甚至學(xué)校滿足于課開了,報(bào)告會(huì)做了,形式上完成了任務(wù),但沒有從根本上認(rèn)識(shí)到青少年普法教育的重要性和嚴(yán)肅性?! ∪莻€(gè)別單位對(duì)青少年的法制教育相對(duì)滯后。表現(xiàn)在課時(shí)落實(shí)不夠,法制教材相對(duì)陳舊,教育教學(xué)方法不能適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求?! ∷氖菣C(jī)制尚不完善。表現(xiàn)在學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)未能根本形成,家長(zhǎng)學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)不正常,警校共建對(duì)接的協(xié)調(diào)力度不夠,年齡分段的針對(duì)性教育體系未能充分構(gòu)建等等?! ∥迨菍W(xué)校內(nèi)部管理也還有不完善、不健全的地方。表現(xiàn)在對(duì)青少年的教育手段相對(duì)缺乏,學(xué)科滲透落實(shí)不夠,校園監(jiān)管措施不同程度的存在漏洞等等?! ∪⑾乱徊降墓ぷ鹘ㄗh  今年是“六五”普法的第二年,我們將以此為契機(jī),進(jìn)一步推進(jìn)全鄉(xiāng)青少年普法教育活動(dòng)的深入開展。  一是建立青少年普法教育長(zhǎng)效機(jī)制。積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的青少年學(xué)生普法教育網(wǎng)絡(luò),建立協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制,形成全社會(huì)齊抓共管的普法教育格局,切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益,努力使青少年學(xué)生普法教育在工作理念上與時(shí)俱進(jìn),在工作方式手段上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,在規(guī)范化、制度化方面有新的突破。  二是加強(qiáng)部門配合聯(lián)動(dòng)。鄉(xiāng)關(guān)工委協(xié)調(diào)教育部門加強(qiáng)與綜治、公安、司法、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門的聯(lián)系溝通,充分利用和發(fā)揮各方面的資源和優(yōu)勢(shì),共同做好學(xué)校青少年普法教育工作?! ∪莿?chuàng)建平安和諧校園。堅(jiān)持將青少年普法教育與“平安和諧校園”創(chuàng)建相結(jié)合,聯(lián)合有關(guān)部門開展校園及周邊環(huán)境的綜合治理工作,加大對(duì)特殊青少年群體的教育、管理和服務(wù),預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪,創(chuàng)建特色法制教育,為“平安湯泉”、“法治湯泉”建設(shè)進(jìn)一步務(wù)實(shí)基礎(chǔ)。  四是提升社會(huì)法制理念水平。堅(jiān)持將青少年普法教育與機(jī)關(guān)推行依法行政工作、教師繼續(xù)教育相結(jié)合,加強(qiáng)依法行政,健全科學(xué)決策機(jī)制,提高教師的師德修養(yǎng)和法制觀念,確保湯泉青少年普法教育的質(zhì)量?! ∥迨抢^續(xù)創(chuàng)新載體,有針對(duì)性地開展青少年法制教育。發(fā)揮部門工作的主觀能動(dòng)性,結(jié)合司法機(jī)關(guān)案例,搜集整理直觀、生動(dòng)的案例,并采用法制講座、模擬庭審、小交警等形式,探索青少年法制教育的新經(jīng)驗(yàn)新做法,提高普法教育成效。
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