大小多少第一課時(shí)公開課教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 00:45本頁(yè)面
【正文】 于剛剛學(xué)寫漢字的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大大降低了寫字的難度?！ 〗虒W(xué)反思 以學(xué)生喜歡的摘星星游戲活動(dòng)引入，既符合學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)過(guò)程的布置，學(xué)習(xí)內(nèi)容的出現(xiàn)，由“字——詞——句——拓展造句”，符合學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律。對(duì)學(xué)生的要求一步一步提升，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒時(shí)時(shí)高漲，學(xué)習(xí)效率時(shí)時(shí)增高，且學(xué)得輕松愉快。 大小多少第一課時(shí)公開課教案7教學(xué)目標(biāo)： 、圖文對(duì)照等多種方法，認(rèn)識(shí)“多、少”等12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)反犬旁和鳥字旁2個(gè)偏旁。會(huì)寫“小、少”等5個(gè)生字和豎折折鉤1個(gè)筆畫?！ 。私狻按笮 薄岸嗌佟钡膶?duì)比關(guān)系。背誦課文?！ 皞€(gè)、只”等量詞的正確使用。學(xué)習(xí)并積累帶量詞“只”的短語(yǔ)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 正確朗讀、背誦課文。通過(guò)歸類識(shí)記等方法，識(shí)記生字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 了解量詞“頭、群、顆、堆”的意思。會(huì)寫筆畫豎折折鉤?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片?！ ≌n時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、游戲?qū)搿 ?．多媒體出示課件，學(xué)生比較大小，語(yǔ)句要完整。 2．通過(guò)比較，你知道了什么？ 教師小結(jié)：可見，大小、高矮、多少等都是通過(guò)比較才能知 道的。今天我們要通過(guò)比一比來(lái)看看誰(shuí)大誰(shuí)小，誰(shuí)多誰(shuí)少？ 教師板書課題，學(xué)生書空筆順。齊讀課題兩遍?！ 《?、初讀課文 ，要求：讀準(zhǔn)字音。遇到不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音 、流利： 分小節(jié)指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)讀正確——同桌互相讀——小組 比賽讀?！ ∪?、認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)字詞。 ，要想看到它們的樣子，快大聲叫出它們的名字吧?！ ≌n件出示：黃牛、小貓、鴨子、蘋果、杏子、桃子?！ ！ 。?）讀讀“貓”字，這里面藏著一個(gè)新偏旁：反犬旁?！ 。?）這里還有幾個(gè)字，讀一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 課件出示：狗、狼、狐貍（注音）?！ 。?）看來(lái)，反犬旁的字一般和動(dòng)物有關(guān)?！ 。?）讀讀這個(gè)字，這里也有個(gè)新偏旁：鳥字旁?！ ≌n件出示：鴨。 ?。?）你能猜出鳥字旁一般和什么有關(guān)嗎？ ?。?）鳥字旁一般和鳥有關(guān)，大多數(shù)是鳥的名字。出示：雞鵝 ：貼名片 四、朗讀課文 老師帶讀學(xué)生朗誦 五、指導(dǎo)寫字： 牛?鳥?果 “?！薄肮??！ 。?）“?！焙汀肮倍际窍笮巫?。我們先來(lái)看第一個(gè)字，中間的一豎表示牛面，上面表示牛角，下面表示牛耳。它和我們現(xiàn)在的“牛”字長(zhǎng)得多像啊!再來(lái)看看下一個(gè)字，上面部分是果實(shí)，下面是樹木，樹上結(jié)滿果實(shí)就是“果”字?？?，我們的漢字多么神奇有趣啊! ?。?）指導(dǎo)“小”“少”的豎寫在橫中線上，都要寫得長(zhǎng)些?！ 傍B”?！ 。?）學(xué)習(xí)新筆畫“豎折折鉤”?！ ∮袀€(gè)小口訣能幫你寫好這一筆：豎短、橫平、折斜、勾翹?！ 。?）教師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“鳥”字?！ 〉谝还P撇從豎中線起筆，就像小鳥長(zhǎng)在頭上的羽毛，可以寫立一點(diǎn)，第二筆橫折鉤從撇尖起筆，鉤要短，給里面的點(diǎn)留地兒。第三筆點(diǎn)就像小鳥的眼睛，要和鉤錯(cuò)開寫，豎折折鉤要封住口，寫寬，橫要長(zhǎng)出來(lái)?！ 。處熝惨??！ 〈笮《嗌俚谝徽n時(shí)公開課教案8教學(xué)目標(biāo)： “蘋、果、杏、桃”4個(gè)生字。會(huì)寫“小、少、牛、果、鳥”5個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)新筆畫“” ，正確運(yùn)用“你、我、他”人稱，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)： “蘋、果、杏、桃”4個(gè)生字。能在田字格里正確書寫“小、少、牛、果、鳥”5個(gè)字?！ ??！ W(xué)前準(zhǔn)備： 、生字卡片。(教師) 。(學(xué)生) 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。(用時(shí)：15分鐘) ，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片上的水果是什么? ?。禾O果。教師指導(dǎo)蘋果讀音?！ ??！ ?。 。 ?。盒幼?、桃。 “杏、桃”指導(dǎo)讀音?！ 靶印焙汀疤摇笨陬^組詞，說(shuō)一句話?！ 靶印焙汀疤摇?，檢查全體同學(xué)掌握情況?！ 《?、認(rèn)真書寫，掌握筆順。(用時(shí)：17分鐘) “小”“少”并觀察“小”“少”的區(qū)別在哪里? (2)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)?！ ?3)同學(xué)指導(dǎo)書寫漢字“果”。 (4)教師在田字格中范寫“鳥”，指導(dǎo)學(xué)習(xí)新筆畫“”?！ ?5)教師指導(dǎo)“鳥”短，“鳥”“眼”“”不能掉?！ 傍B”?！ ?1)范寫“”和“”。 (2)領(lǐng)寫“小”的筆順。 (3)在田字格中范寫“鳥”?！ ?4)教師巡視，展示優(yōu)秀示例。 三、鞏固練習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)。(用時(shí)：8分鐘) ?！ ?。 教學(xué)反思： 對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，指導(dǎo)書寫必須細(xì)致。不僅應(yīng)該從整體觀察生字的結(jié)構(gòu)，還要對(duì)筆畫的占格位置、正確筆順、生字的大小，甚至筆畫從哪里起筆，怎樣收筆進(jìn)行提醒。在教學(xué)書寫生字時(shí)，我逐字指導(dǎo)筆順。意為夯實(shí)學(xué)生對(duì)漢字筆順的掌握，逐漸熟悉漢字筆順的規(guī)律，幫助學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫好字的本領(lǐng)，并通過(guò)展示評(píng)價(jià)，有針對(duì)性地再次寫字，提高寫字質(zhì)量。
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