小學三年級語文大海的歌原文、教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-07 00:43本頁面
【正文】 檢查背誦情況?！ ∈殖瓐蟮恼故?、評議。 ?。?）評議內(nèi)容是否豐富?！ 。?）評議版面設計是否合理?！ 。?）評議色彩是否豐富、美觀?！ 。?）摘錄自己喜歡的內(nèi)容。【篇三】小學三年級語文《大海的歌》教學反思 這篇課文應該讓孩子們自讀自悟，在反復朗讀中感悟海之美，感悟語言之美，感悟作者的發(fā)現(xiàn)之美。所以在教學中我放手讓學生自己去閱讀，從而在讀中思，讀中品，讀中悟，讀中得。學生通過反復朗讀，就能深入體會文章的思想感情。在學習這組詩歌時，我先讓學生個別朗讀課文，在充分朗讀的基礎上，說說自己讀懂了什么，了解到了大海的哪些特點，又體會到了什么；再引導學生根據(jù)自己個性化的體會去品讀，讓學生在讀中體會大海的神奇，從而激發(fā)學生對大海的熱愛和贊美之情?！ ≡诮虒W中，真正將學生放在了主體的地位。在質(zhì)疑問題的安排，美讀欣賞的訓練，各個教學環(huán)節(jié)都是以人為本。如：讓學生在初步了解課文后，再把課文讀一讀，看看還有哪些不明白的地方？有哪些疑問可提出來大家一起討論解決。從而引導學生通過抓住有關詞句精讀體會，最后使學生明白。 小學三年級語文《大海的歌》原文、
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