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正文內(nèi)容

新編二年級上冊語文同步授課教案(編輯修改稿)

2024-12-06 23:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ?、诔鍪咀帜唬骸  班獭獭?”“冬——冬——冬!”  突然,吹來一陣風,樹葉上的水珠通通跌下來了?!班锑锑?”“冬冬冬!”“啪啪啪!”  ③對比指導表示聲音的詞語,體會破折號的作用。 ?、苷f說為什么有的時候讀的舒緩,有的時候讀的急促:  問題二:為什么說“地球就是一面鼓,小雨滴們要把地球敲響?解疑步驟: ?、賹W生自己初步理解?! 、诮Y(jié)合生活實際和影視中看到的畫面,說說什么時候敲鼓?鼓聲一響,給你什么感覺?  ③理解作者這樣寫表達的對小雨點喜愛的情感?! 〔シ糯河觑h落的畫面,直觀感受春雨之美。  配樂朗讀聲音美部分?! “鍟郝曇裘馈 ?二)感受描寫春雨形象美的內(nèi)容?! ÷犛曜屛覀兏惺艿铰曇裘?,看雨又能帶給我們怎樣的感受呢?讀一讀,說一說。  用一個詞語形容一下春雨的樣子。  板書:樣子美  (三)感受贊美春雨精神美的內(nèi)容:  指名讀9自然段,想想人們贊美春雨還有什么原因?  出示兒歌:《春雨》。讀一讀,感受萬物盼望春雨的心情?! ∠胍幌?,兒歌中的種子、花朵、麥苗和春雨有什么關(guān)系呢?  如果你就是春雨,聽了生靈們渴望你到來的心聲,你會怎么做的?  板書:精神美  (四)齊讀最后一段,表達對春雨的喜愛之情  三、總結(jié)全文  誰能結(jié)合板書說說春雨美在哪?  總結(jié)寫法  文章著重寫了春雨的聲音美,把我們帶進了一個聲音的世界,以后寫文時可以學習作者的寫法,寫出的文章會更精彩?! ≡俅卫首x課題,結(jié)束學習?! ∷?、布置作業(yè):  必做:有感情朗讀課文。背誦自己喜歡的段落?! ∵x做:摘錄描寫聲音的詞語,寫在積累本上?! ⌒W二年級語文教案3  《要下雨了》  教學要求:  ,認識7個字?! ?、流利地朗讀課文?! ?,使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現(xiàn)?! 〗虒W重點難點:  、流利地朗讀課文,指導學生讀好對話,特別是指導讀好帶有疑問語氣、感嘆語氣的句子?! ?,結(jié)合詞語理解字義,結(jié)合句子理解生詞的意思。  課前準備:  。  ?!  ! ??! ?。  教學過程:  一、聯(lián)系生活,談話揭題  ,夏天的時候,下雷陣雨之前,天氣會怎樣?我們會有什么感覺?  ,小動物又會有什么變化呢?這堂課,我們就來學習18要下雨了?! 《⒊浞肿宰x,整體感知  ,注意良好聽讀習慣的培養(yǎng)?!  ⑤p聲地朗讀課文,注意讀準字音,讀通句子??纯次闹邢群蟪霈F(xiàn)了哪些小動物,做上記號?! 。赫n文先后出現(xiàn)了哪幾種小動物(教師板書。小白兔、小燕子、小魚、螞蟻)學習生字“兔”,引導學生聯(lián)系小兔子的樣子記住“兔”的字形?! ∪?、由扶到放,學習課文  ?! ?1)指名讀第一段。學習生字“彎、直”,通過做動作理解詞義?! ?2)練習朗讀第一段,可邊讀邊做動作。  (3)教師引讀第二段:小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊(學生讀)?! ?4)引導學生看第一幅掛圖:小燕子飛得很低,小白兔奇怪地向燕子為什么飛得這么低。學生練習朗讀小白兔喊叫的句子,提醒學生注意提示語“大聲喊”和句尾問號?! ?5)先指名讀第三段,然后逐句以問引讀: ?、俳處熤傅谝痪鋯枺貉嘧舆咃w邊說—— ?、诳諝庠趺礃幽?學生接讀第二句)蟲子的翅膀可比鳥的翅膀小多了,薄多了,就像透明的紗一樣,沾上了小水珠,就像人背上了鉛球一樣沉重,自然就飛不高了。再讀第二句。 ?、勰切⊙嘧语w不高是什么原因呢?學生讀最后一句,教師板書:捉蟲子,學習生字“捉”,練習朗讀句子?! ?6)朗讀第三段?! ?,學習四至六段。  (1)小白兔聽了燕子的話,半信半疑,書上這句問句該怎么讀呢?出示“是要下雨了嗎?”請學生讀。  (2)小白兔又看到什么?聽到什么?先自己讀讀四到六段,然后同座位分角色讀一讀?! ?3)檢查、交流學習情況: ?、贀Q詞理解“往”。(可換“朝”、“向”) ?、谛◆~游到水面上來的原因是什么?(板書:透透氣) ?、壑该毩暦纸巧首x四到六段?! 】匆娧嘧拥惋w、小魚游出水面,聽了燕子和小魚的話,小白兔相信要下雨了嗎?大家讀讀下面幾段課
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