新編二年級上冊語文同步授課教案(編輯修改稿)
2024-12-06 23:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ②出示字幕： “嗵——嗵——嗵!”“冬——冬——冬!” 突然，吹來一陣風，樹葉上的水珠通通跌下來了。“嗵嗵嗵!”“冬冬冬!”“啪啪啪!” ?、蹖Ρ戎笇П硎韭曇舻脑~語，體會破折號的作用?！ 、苷f說為什么有的時候讀的舒緩，有的時候讀的急促： 問題二：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?解疑步驟： ?、賹W生自己初步理解?！ 、诮Y合生活實際和影視中看到的畫面，說說什么時候敲鼓?鼓聲一響，給你什么感覺? ③理解作者這樣寫表達的對小雨點喜愛的情感?！ 〔シ糯河觑h落的畫面，直觀感受春雨之美?！ ∨錁防首x聲音美部分。 板書：聲音美 (二)感受描寫春雨形象美的內(nèi)容。 聽雨讓我們感受到聲音美，看雨又能帶給我們怎樣的感受呢?讀一讀，說一說。 用一個詞語形容一下春雨的樣子?！ “鍟簶幼用馈 ?三)感受贊美春雨精神美的內(nèi)容： 指名讀9自然段，想想人們贊美春雨還有什么原因? 出示兒歌：《春雨》。讀一讀，感受萬物盼望春雨的心情?！ ∠胍幌?，兒歌中的種子、花朵、麥苗和春雨有什么關系呢? 如果你就是春雨，聽了生靈們渴望你到來的心聲，你會怎么做的? 板書：精神美 (四)齊讀最后一段，表達對春雨的喜愛之情 三、總結全文 誰能結合板書說說春雨美在哪? 總結寫法 文章著重寫了春雨的聲音美，把我們帶進了一個聲音的世界，以后寫文時可以學習作者的寫法，寫出的文章會更精彩?！ ≡俅卫首x課題，結束學習?！ ∷?、布置作業(yè)： 必做：有感情朗讀課文。背誦自己喜歡的段落?！ ∵x做：摘錄描寫聲音的詞語，寫在積累本上。 小學二年級語文教案3 《要下雨了》 教學要求： ，認識7個字?！ ⒘骼乩首x課文。 ，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現(xiàn)。 教學重點難點： 、流利地朗讀課文，指導學生讀好對話，特別是指導讀好帶有疑問語氣、感嘆語氣的句子?！ 。Y合詞語理解字義，結合句子理解生詞的意思。 課前準備： 。 ?！ ?。 。 ?！ 〗虒W過程： 一、聯(lián)系生活，談話揭題 ，夏天的時候，下雷陣雨之前，天氣會怎樣?我們會有什么感覺? ，小動物又會有什么變化呢?這堂課，我們就來學習18要下雨了。 二、充分自讀，整體感知 ，注意良好聽讀習慣的培養(yǎng)?！ ?、輕聲地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子?？纯次闹邢群蟪霈F(xiàn)了哪些小動物，做上記號?！ 。赫n文先后出現(xiàn)了哪幾種小動物(教師板書。小白兔、小燕子、小魚、螞蟻)學習生字“兔”，引導學生聯(lián)系小兔子的樣子記住“兔”的字形?！ ∪?、由扶到放，學習課文 ?！ ?1)指名讀第一段。學習生字“彎、直”，通過做動作理解詞義?！ ?2)練習朗讀第一段，可邊讀邊做動作?！ ?3)教師引讀第二段：小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊(學生讀)?！ ?4)引導學生看第一幅掛圖：小燕子飛得很低，小白兔奇怪地向燕子為什么飛得這么低。學生練習朗讀小白兔喊叫的句子，提醒學生注意提示語“大聲喊”和句尾問號?！ ?5)先指名讀第三段，然后逐句以問引讀： ①教師指第一句問：燕子邊飛邊說—— ?、诳諝庠趺礃幽?學生接讀第二句)蟲子的翅膀可比鳥的翅膀小多了，薄多了，就像透明的紗一樣，沾上了小水珠，就像人背上了鉛球一樣沉重，自然就飛不高了。再讀第二句。 ?、勰切⊙嘧语w不高是什么原因呢?學生讀最后一句，教師板書：捉蟲子，學習生字“捉”，練習朗讀句子。 (6)朗讀第三段?！ ?，學習四至六段?！ ?1)小白兔聽了燕子的話，半信半疑，書上這句問句該怎么讀呢?出示“是要下雨了嗎?”請學生讀?！ ?2)小白兔又看到什么?聽到什么?先自己讀讀四到六段，然后同座位分角色讀一讀?！ ?3)檢查、交流學習情況： ?、贀Q詞理解“往”。(可換“朝”、“向”) ?、谛◆~游到水面上來的原因是什么?(板書：透透氣) ?、壑该毩暦纸巧首x四到六段?！ 】匆娧嘧拥惋w、小魚游出水面，聽了燕子和小魚的話，小白兔相信要下雨了嗎?大家讀讀下面幾段課
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