【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)揮了什么樣的作用和影響?　　第二組：A、讓學(xué)生在地圖上找出14個(gè)城市的位置以及1985年后開辟的四個(gè)沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)。B、我國(guó)沿海開放地帶發(fā)展經(jīng)濟(jì)具有哪些有利條件?　　第三組：A、浦東開發(fā)的目的?B、浦東開發(fā)的條件?C、浦東開發(fā)前后的變化?　　第四組：A、我國(guó)的對(duì)外開放的新格局是如何形成的?B、有什么特點(diǎn)?　　三、走向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段　　課標(biāo)要求：　　了解我國(guó)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過程，認(rèn)識(shí)其對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的意義。　　教學(xué)目標(biāo)　　(1)知識(shí)與能力：　?、倭私忄囆∑侥戏秸勗捈捌渲匾饔茫J(rèn)識(shí)鄧小平理論是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的指導(dǎo)思想?！　、诹私庵袊?guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，認(rèn)識(shí)其在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中的重要地位。　?、哿私庵泄彩宕箨P(guān)于建設(shè)比較完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的重大決策，充分認(rèn)識(shí)其對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大意義。　　(2)過程與方法：　　①多方面收集有關(guān)蘇東劇變、中共十四大、上海浦東開發(fā)、中共十五大等重大歷史事件的材料(圖書館、網(wǎng)絡(luò)等等)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)材料進(jìn)行判斷、整理和分析從中提取有效信息，認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)理論的科學(xué)性和實(shí)踐的艱巨性。　?、谕ㄟ^本單元內(nèi)容的回顧和綜合，培養(yǎng)和提高分析認(rèn)識(shí)當(dāng)代一些重大問題的能力以及從宏觀上把握歷史發(fā)展趨向的能力和動(dòng)態(tài)歷史觀。　　(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：　?、僦袊?guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和對(duì)外開放格局的初步形成，為中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了條件。而中共十五大則是共產(chǎn)黨人在探索社會(huì)主義建設(shè)道路上的又一次思想解放和認(rèn)識(shí)深化，為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉業(yè)全面推向前進(jìn)奠定了理論基礎(chǔ)?！　、谕ㄟ^本專題的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，知道鄧小平是中國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。　?、垡I(lǐng)學(xué)生建立一種開放、包容和與時(shí)俱進(jìn)的心態(tài)，樹立向偉人學(xué)習(xí)的志向和為中華民族進(jìn)一步發(fā)展做貢獻(xiàn)的決心?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)　　重點(diǎn)：鄧小平南巡講話。中共十四大。中國(guó)對(duì)外開放格局的形成。中共十五大　　難點(diǎn)：如何理解建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)　　教學(xué)建議：　　(1)、課前設(shè)置思考題：十一屆三中全會(huì)以后開始了改革開放的偉大實(shí)踐，在這個(gè)過程中仍然會(huì)遇到一些障礙，你認(rèn)為會(huì)有哪些障礙?應(yīng)如何突破這些障礙?引導(dǎo)學(xué)生查閱資料了解中國(guó)走向社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段的背景?！　?2)、關(guān)于“歷史性的跨越”一目，建議教師：　?、傺菔居嘘P(guān)東歐劇變、蘇聯(lián)解體等文字、圖片材料，了解中國(guó)在八十年代末九十年代初經(jīng)濟(jì)發(fā)展所面臨的惡劣的國(guó)際環(huán)境。認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)理論的科學(xué)性和實(shí)踐的艱巨性?！　、趯W(xué)生歸納鄧小平南巡講話的主要內(nèi)容，并分析其意義。　?、蹖W(xué)生歸納中共十四大的主要內(nèi)容，并分析其意義，明確鄧小平南巡講話和中共十四大的召開標(biāo)志中國(guó)的改革開放進(jìn)入了一個(gè)新的階段?！　?3)、關(guān)于“建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”一目，建議教師:　?、賹W(xué)生概述中國(guó)確立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的決策過程(中共十四屆三中全會(huì)決定。國(guó)有企業(yè)改革。中共十五大的創(chuàng)新)　?、诜治鲋泄彩宕笤谔剿魃鐣?huì)主義建設(shè)道路上的意義?！　?4)進(jìn)行專題總結(jié)，讓學(xué)生明白以下幾個(gè)道理：　　①中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)是科學(xué)的、艱巨的?！　、谏鐣?huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。我們要及時(shí)根據(jù)變化了的形勢(shì)調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展?！　⌒氯私贪娓咭粴v史教案3　　近代中國(guó)資本主義的曲折發(fā)展　　通史概要：　　本專題主要闡述了近代中國(guó)資本主義的曲折發(fā)展的歷史。初中教材中，已經(jīng)介紹了民族資本發(fā)展的一些基本史實(shí)，所以在講授中需要學(xué)生把握民族資本主義發(fā)展的基本線索：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，外國(guó)資本主義入侵，封建自然經(jīng)濟(jì)逐步解體，近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)開始發(fā)生變化。19世紀(jì)六七十年代，中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族資本主義初步發(fā)展。辛亥革命后，特別是一戰(zhàn)期間，民族資本主義工業(yè)出現(xiàn)短暫春天。南京國(guó)民政府統(tǒng)治前期，民族工業(yè)發(fā)展較為迅速，但抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，特別是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，民族工業(yè)日益萎縮。　　一、近代中國(guó)民族工業(yè)的興起　　課標(biāo)要求：　　簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和近代民族工業(yè)興起的史實(shí)，認(rèn)識(shí)近代中國(guó)資本主義產(chǎn)生的歷史背景?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　(1)知識(shí)與能力：了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有何變動(dòng)。理解中國(guó)近代民族工業(yè)興起的概況。思考買辦在中國(guó)近代民族工業(yè)興起過程中所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力。引導(dǎo)學(xué)生了解張謇和榮氏兄弟的事跡，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生能把人物命運(yùn)與時(shí)代背景結(jié)合在一起思考?！　?2)過程與方法：學(xué)生可以根據(jù)教科書提供的材料、圖片以及教師的引導(dǎo)，主動(dòng)探究問題的答案。為了使學(xué)生感性地了解歷史，可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。學(xué)會(huì)用觀察法、比較法和閱讀法等學(xué)習(xí)有關(guān)問題?！　?3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)本課，教師要使學(xué)生理解近代民族工業(yè)興起的艱難，讓學(xué)生體會(huì)到個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)是緊密地聯(lián)系在一起的，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感?！　〗虒W(xué)課時(shí)：1課時(shí)?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：近代民族工業(yè)興起的背景及意義?！　‰y點(diǎn)：自然經(jīng)濟(jì)的逐漸解體與近代民族工業(yè)興起的關(guān)系。初創(chuàng)時(shí)期的民族工業(yè)多集中于輕工業(yè)的原因。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后民族資本主義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過官僚資本主義，成為中國(guó)工業(yè)資本的主體的意義?；诿褡骞I(yè)而產(chǎn)生的中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的成長(zhǎng)與壯大對(duì)于此后中國(guó)社會(huì)政治的影響。以上幾個(gè)難點(diǎn)多帶有一定的理論性，也比較抽象，需要教師逐步引導(dǎo)學(xué)生理解?！　〗虒W(xué)建議　　(1)以黃梅戲《天仙配》音樂導(dǎo)入新課。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)會(huì)逐漸瓦解?中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生的背景是什么?　　(2)“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)”一目，首先需要學(xué)生回憶專題一的內(nèi)容，理解在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，中國(guó)以自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位。然后，引導(dǎo)學(xué)生回憶兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的不平等條約內(nèi)容，理解隨著外國(guó)資本主義的入侵，中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體。讓學(xué)生看書，找出中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的原因、具體表現(xiàn)和影響。最后，使學(xué)生理解中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，為民族資本主義的發(fā)展提供了商品市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)，促進(jìn)了近代民族工業(yè)的興起?！　?3)“近代民族工業(yè)的興起”一目，主要包含兩方面內(nèi)容：民族資本主義的產(chǎn)生和民族資本主義的初步發(fā)展。關(guān)于“民族資本主義的產(chǎn)生”中部分內(nèi)容，可以讓學(xué)生閱讀教材，然后引導(dǎo)學(xué)生歸納出近代民族工業(yè)產(chǎn)生的原因、時(shí)間、產(chǎn)生途徑、代表性企業(yè)、早期發(fā)展情況。注意在講述民族資本主義產(chǎn)生的原因時(shí)，可以補(bǔ)充介紹洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。指出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦的民用工業(yè)對(duì)民族資本主義的產(chǎn)生起了一定的誘導(dǎo)作用。在介紹民族資本主義發(fā)展概況時(shí)，可以補(bǔ)充一些數(shù)據(jù)、圖片，加強(qiáng)教材的直觀性?！　￡P(guān)于“民族資本主義的初步發(fā)展”這部分內(nèi)容，讓學(xué)生看書，找出民族資本主義取得初步發(fā)展的原因、發(fā)展的狀況、代表性企業(yè)、特點(diǎn)以及意義。打出民族工業(yè)分布示意圖和與民族工業(yè)發(fā)展概況相關(guān)的資料，在此教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論分析民族企業(yè)主要分布在東南沿海的自然和社會(huì)(或地理、歷史)原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合考慮問題的意識(shí)。同時(shí)通過幻燈片打出于張謇、周學(xué)熙以及榮氏兄弟相關(guān)的資料，加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。　　二、民國(guó)年間民族工業(yè)的曲折發(fā)展　　課標(biāo)要求：　　了解民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實(shí)，探討影響中國(guó)資本主義發(fā)展的主要因素?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　(1)知識(shí)與能力：識(shí)記民國(guó)初年的興辦實(shí)業(yè)潮、抗戰(zhàn)前夕民族工業(yè)的短暫發(fā)展、抗戰(zhàn)勝利后民族工業(yè)發(fā)展的困境等史實(shí)。理解民國(guó)初年出現(xiàn)興辦實(shí)業(yè)潮的主客觀因素、幣制改革的影響和導(dǎo)致抗戰(zhàn)勝利后民族工業(yè)陷入困境的因素。認(rèn)識(shí)民國(guó)年間民族工業(yè)發(fā)展的曲折歷程?！　?2)過程與方法：通過分析民國(guó)初年興辦實(shí)業(yè)潮出現(xiàn)的原因，學(xué)會(huì)將歷史現(xiàn)象放在特定的歷史背景下分析。從分析“幣制改革”、“國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)”的結(jié)果，學(xué)會(huì)辯證地看待國(guó)民政府的這兩項(xiàng)改革舉措。學(xué)會(huì)運(yùn)用整體與局部的關(guān)系看待民國(guó)年間民族工業(yè)發(fā)展的曲折歷程?！　?3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過了解第一次世界大戰(zhàn)間民族工業(yè)發(fā)展較快和第一次世界大戰(zhàn)后民族工業(yè)很快蕭條的原因，理解帝國(guó)主義的侵略是阻礙民族工業(yè)發(fā)展的重要因素。通過全面了解民國(guó)年間民族工業(yè)的曲折發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)民族工業(yè)要想健康成長(zhǎng)，必須帝國(guó)主義和封建主義的雙重壓迫。　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：民國(guó)初年民族工業(yè)呈現(xiàn)出“短暫春天”的原因和表現(xiàn)。1935年國(guó)民政府的“”幣制改革及其意義。民國(guó)后期民族工業(yè)發(fā)展困難的原因。　　難點(diǎn)：民國(guó)年間民族工業(yè)發(fā)展的曲折性。國(guó)民政府建立后采取的一系列促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策和措施。官僚資本對(duì)民族資本的控制與壓迫?！　〗虒W(xué)建議：　　(1)分析子目，從整體上介紹本節(jié)內(nèi)容包含三方面內(nèi)容：一戰(zhàn)間—短暫春天。抗戰(zhàn)前夕—短暫發(fā)展。國(guó)民黨后期—陷入困境?！　?2)“民國(guó)初年的興辦實(shí)業(yè)潮”一目，是本課重點(diǎn),“春天”的出現(xiàn)是內(nèi)外因素共同作用的結(jié)果。建議教師從辛亥革命的影響導(dǎo)入。在分析原因時(shí)，還可適當(dāng)增加臨時(shí)政府獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)的法令和《臨時(shí)約法》中的部分條款，展示一些抵制日貨的圖片或影視資料，揭示反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)也推動(dòng)了民族工業(yè)的發(fā)展。此外還需教師補(bǔ)充一點(diǎn)，北洋軍閥政府推出一些有利于資本主義工商業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策，使民族工業(yè)得以繼續(xù)發(fā)展。講外部條件時(shí)，需闡明這是“春天”出現(xiàn)的主要原因。發(fā)展概況，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，提煉信息，歸納要點(diǎn)，教師可簡(jiǎn)單介紹榮氏兄弟和簡(jiǎn)氏兄弟及其企業(yè)的發(fā)展，