教科版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文送陽光教案范文三篇(編輯修改稿)
2024-12-06 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。教師簡要介紹作者。這篇文章的作者是我們黑龍江省呼蘭縣的現(xiàn)代女作家蕭紅。本篇文章選自她的長篇小說《呼蘭河傳》。那你想知道在這個(gè)大花園里都發(fā)生了哪些事嗎？ 二、初讀課文，整體感知?！ ?. 學(xué)生自由讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ ?. 出示生字、新詞、多音字。掃除讀文障礙?！ ?. 交流初讀感受。這個(gè)園子，給你留下了什么樣的印象？這是一個(gè)什么的園子？ 三、再讀課文，理解感悟?！ ?. 快速瀏覽課文，標(biāo)出自然段，想想我們?cè)趫@子里進(jìn)行了怎樣的活動(dòng)？ 2. 分自然段朗讀課文的1－13自然段。學(xué)生討論交流，說說“我”就在這樣一個(gè)生機(jī)勃勃的園子里，都做了些什么呢？（栽花、拔草、種小白菜、鏟地、澆菜、吃黃瓜、追蜻蜓……） 3. 你覺得課文的哪一部分最有趣？讀給大家聽，說說你的感受。 4. 老師也有一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。出示一首小詩，進(jìn)一步體會(huì)作者的思想感情?！ ∽娓复饕粋€(gè)大草帽，我戴一個(gè)小草帽?！ ∽娓冈曰?，我就栽花?！ ∽娓赴尾荩揖桶尾??！ ∽娓哥P地，我也鏟地?！ ∽娓笣菜?，我也搶過來澆。 祖父笑了，我也笑了?！ ∥议_心地笑了，祖父也開心地笑了。 ?、?你發(fā)現(xiàn)了什么？（這些相似的句子，作者有時(shí)把它們放在一起，有時(shí)又把它們散落在全文的各個(gè)角落里，反復(fù)在用動(dòng)作的詞，反復(fù)運(yùn)用相似的句子。） ?、?這樣的句式是否重復(fù)了呢？ ?、?讀了這些句子你有什么感受？（形影不離的祖孫倆，一大一小、一前一后、一老一少，當(dāng)蕭紅寫這篇文章的時(shí)候，小時(shí)候跟在祖父后面玩鬧的一幅幅畫面就接二連三的出現(xiàn)在眼前，每一幅畫面都是讓她感到快樂和自由，當(dāng)這么多的畫面一起呈現(xiàn)在文中的時(shí)候，我們感受的就是更多的快樂。） ?、?默讀課文，再想一想，“我”在園子里，不僅擁有了快樂和自由， 還擁有了什么？發(fā)揮你的想象，試著用“當(dāng)……的時(shí)候，祖父笑了”來
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