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正文內(nèi)容

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文最新教案范文(編輯修改稿)

2024-12-06 23:37 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的完全統(tǒng)一?! 〔シ畔愀?、澳門(mén)回歸的影像資料?! 】赐暌院?,同學(xué)們的心情怎樣?(激動(dòng)、興奮、驕傲……)  那么,請(qǐng)你們?cè)O(shè)想一下,假如聞一多先生今天也在場(chǎng),他心里會(huì)怎么想呢?  生自由發(fā)言。(不必要求統(tǒng)一答案,學(xué)生暢所欲言,怎么想,怎么說(shuō)都可以。)  港、澳門(mén)已經(jīng)回歸。臺(tái)灣與大陸最終也將實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,那這幾首詩(shī)是不是也得改一改了呢?就請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍膶?xiě)其中的一首詩(shī)歌吧!  四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文最新教案范文3  《絲綢之路》  教材分析:  《絲綢之路》這篇課文先以一個(gè)小故事點(diǎn)出了中國(guó)絲綢在世界上的知名度,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)生的民族自豪感。接著講了漢代偉大的探險(xiǎn)家、外交家張騫歷盡千辛萬(wàn)苦,獻(xiàn)出了畢生的精力打通通往西域的道路,開(kāi)辟絲綢之路的’歷史過(guò)程。最后點(diǎn)明了絲綢之路發(fā)揮的巨大作用――“它成為促進(jìn)亞歐交流和人類(lèi)文明發(fā)展的紐帶”。全文涉及的歷史地理和自然科學(xué)知識(shí)復(fù)雜,在教學(xué)時(shí)難以把握。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)又應(yīng)該有語(yǔ)文的味道在其中,如何復(fù)述課文,如何體會(huì)過(guò)渡段的作用,并學(xué)習(xí)運(yùn)用這一寫(xiě)法是本課的重點(diǎn)。總之,語(yǔ)文的工具性和人文性如何統(tǒng)一,在這課的教學(xué)中我認(rèn)為很難?! ≡O(shè)計(jì)理念:  讓學(xué)生以一位導(dǎo)游的身份介紹絲綢之路、交流資料等,以此來(lái)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境,引導(dǎo)學(xué)生積極參與、全程參與、人人參與,讓學(xué)生在有效的參與中自主閱讀,不斷探究。在感興趣的具體語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中,感受課文意境、積累課文語(yǔ)言,積累和文章有關(guān)的詩(shī)句等?! 〗虒W(xué)目標(biāo):  正確、流利,有感情地朗讀課文?! ≌莆找髸?huì)寫(xiě)、會(huì)認(rèn)的7個(gè)生字?! ×私饨z綢之路的來(lái)歷及其開(kāi)辟的意義,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情?! ∵\(yùn)用“金鑰匙”介紹的方法默讀課文復(fù)述課文?! ⊥ㄟ^(guò)反復(fù)讀文,體會(huì)過(guò)渡段的作用,并學(xué)習(xí)運(yùn)用這一寫(xiě)法?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備:  教師準(zhǔn)備《張騫與絲綢之路》資料。選用詩(shī)句的投影。推薦閱讀的文章《茶馬古道》等?! W(xué)生搜集和絲綢之路的相關(guān)資料(故事、常識(shí)性知識(shí)等)?! 〗虒W(xué)過(guò)程:  第一課時(shí)  話(huà)說(shuō)絲綢之路  引入新課,交流資料。  師板書(shū)課題提問(wèn):讀了課題你有哪些疑問(wèn)?生質(zhì)疑?! 〗涣饔嘘P(guān)絲綢之路資料。知道有關(guān)絲綢之路的哪些知識(shí)?(小組交流,教師巡視指導(dǎo)。全班交流,各組互相補(bǔ)充,教師隨機(jī)評(píng)價(jià)、篩選有用信息。教師補(bǔ)充信息:海上絲綢之路)  走近絲綢之路  初讀課文,整體感知?! ∩宰x課文交流所獲?! z查自學(xué)情況:生字詞語(yǔ)的朗讀和書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)段落的朗讀?! 〉诙n時(shí)  走進(jìn)絲綢之路  古詩(shī)引入,積累語(yǔ)言?! W(xué)生讀背描寫(xiě)西域的詩(shī)句:“勸君更飲一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?!薄扒嫉褵o(wú)須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?!薄盁o(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧,應(yīng)馱白練到安西?!薄 「形騼?nèi)容,解決問(wèn)題?! ?wèn)題一:這是一條怎樣的路?  問(wèn)題二:張騫在開(kāi)辟絲綢之路過(guò)程中遇到了哪些困難?從哪兒能體會(huì)到?  情感升華,體會(huì)艱辛。  教師出示資料《張騫與絲綢之路》。使學(xué)生更深刻地體會(huì)到張騫是位偉大的探險(xiǎn)家、外交家?! ∽鲂?dǎo)游,復(fù)述課文。(小組內(nèi)互相練習(xí)說(shuō)全班交流,根據(jù)學(xué)生交流情況,隨時(shí)提醒學(xué)生要抓住關(guān)鍵詞句來(lái)復(fù)述課文。)  延伸絲綢之路  學(xué)完了課文《絲綢之路》,你有什么想說(shuō)的嗎?把你想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)?! ∠胂耄含F(xiàn)在的我們能為“絲綢之路”做些什么?  有興趣的同學(xué)可以做一個(gè)關(guān)于“絲綢之路”的調(diào)查小報(bào)告或者搜集資料做一份關(guān)于“絲綢之路”的介紹?! ∷哪昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文最新教案范文4  《永生的眼睛》  :  。積累本課詞語(yǔ)?! ?。體會(huì)作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過(guò)程中的情感和認(rèn)識(shí)上的變化?! 。栽杆篮缶栀?zèng)器官,為他人造福的崇高精神?! ?、難點(diǎn):  體會(huì)作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過(guò)程中的情感和認(rèn)識(shí)上的變化。 ?。骸 ⊥队皟x、小黑板 ?。喝n時(shí) ?。骸 〉谝徽n時(shí)  :  (一)初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞?! ?二)練習(xí)復(fù)述課文,概括文章的主要內(nèi)容?! ?、難點(diǎn):  練習(xí)復(fù)述課文,概括文章的主要內(nèi)容?! 。骸 ?一)導(dǎo)入新課  ,齊讀題目?!  坝郎难劬Α睘轭}?你怎么理解“永生的眼睛”?  (二)初讀課文,了解文章大意?! ?,并糾正讀音?! ?
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