四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文最新教案范文-文庫(kù)吧
2024-12-06 23:37 本頁(yè)面
【正文】 和參加了多種學(xué)生團(tuán)體，是當(dāng)年清華園內(nèi)的一名活躍人物。1919年，“五四運(yùn)動(dòng)”爆發(fā)，聞一多激情難奈，手書岳飛《滿江紅》，貼于學(xué)校食堂門前，之后，毅然投身于這一偉大斗爭(zhēng)，并開(kāi)始創(chuàng)作新詩(shī)，成為“五四”新文藝園地中的拓荒者之一。20世紀(jì)20年代，聞一多遠(yuǎn)涉重洋，到美國(guó)留學(xué)。從1922年開(kāi)始，他先后在芝加哥美術(shù)學(xué)院、柯泉科羅拉大學(xué)和紐約藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)，同時(shí)繼續(xù)用大量的精力從事新詩(shī)創(chuàng)作和文學(xué)研究?！ 〗處熝a(bǔ)充談話。1925年3月，留學(xué)美國(guó)的聞一多先生，親眼目睹美國(guó)的種族歧視，深為祖國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)侵占、為祖國(guó)同胞所受的困苦和侮辱而憤怒，使他更加思念祖國(guó)，渴望回歸。為了抒發(fā)這種迫切愿望，詩(shī)人創(chuàng)作了組詩(shī)，并取名為《七子之歌》。今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)。(教師板書：七子之歌，生齊讀。) 理解課題。(1999年12月20日，澳門回歸之際，中央電視臺(tái)曾播放了大型記錄片《澳門歲月》，其中的那首樸素真摯、深刻感人的主題曲就是《七子之歌?澳門》?！捌咦印笔侵府?dāng)時(shí)被帝國(guó)主義侵占的香港、澳門、臺(tái)灣等七個(gè)地方)就讓我們一同來(lái)欣賞這首感人至深的主題曲吧! [利用資料了解作者以及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，為體會(huì)詩(shī)意做鋪墊。] 二、了解背景，點(diǎn)燃激情 伴著《七子之歌?澳門》的歌曲，教師播放背景知識(shí)課件?！ ≌f(shuō)說(shuō)你觀看后有什么感受?(學(xué)生自由發(fā)言。) 教師小結(jié)：正是由于帝國(guó)主義的侵略，清朝政府的腐敗無(wú)能，造成香港、澳門、臺(tái)灣等地相繼淪陷，廣大人民被奴役、受欺壓，他們迫切希望能夠早一天回到祖國(guó)的懷抱! 下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這幾首詩(shī)，體會(huì)這種思想感情?！ 聽(tīng)歌曲、看課件、談感受，既充分了解了詩(shī)歌的時(shí)代背景，又點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，為更好的體會(huì)詩(shī)意奠定了基礎(chǔ)] 三、初讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音 師配樂(lè)范讀。 自由朗讀。同座互讀互查?！ ≈该首x，糾正字音。 重點(diǎn)讀準(zhǔn)以下字音?！ iǎngbǎolǔm232。iqu232。n237。ngd224。n 襁褓擄去夢(mèng)寐鳳闕獰惡啖著 zhīgāoh225。ot225。oyīnyūn 脂膏號(hào)啕氤氳 [這首詩(shī)歌半文半白，生僻字詞較多，教師先范讀，有利于學(xué)生的正確朗讀。配樂(lè)朗讀可以更好地營(yíng)造一種氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀的情趣。] 四、指導(dǎo)閱讀，教給方法?！ ≈该麑W(xué)生朗讀《澳門》?！ ≌f(shuō)說(shuō)“媽港、襁褓、擄去、夢(mèng)寐不忘”等詞語(yǔ)意思?！ ≡偌?xì)讀這首詩(shī)，想想詩(shī)歌表達(dá)了什么意思?你讀完后，有什么體會(huì)?(生自由發(fā)言說(shuō)意思，談體會(huì)。) 教師小結(jié)：“澳門”離開(kāi)祖國(guó)已經(jīng)三百年了，它怎能不渴望回歸呢? 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真自學(xué)后面的兩首詩(shī)歌，進(jìn)一步體會(huì)?！ ∥?、自學(xué)交流，體會(huì)詩(shī)意 布置學(xué)習(xí)要求：用剛才的方式學(xué)習(xí)《香港》和《臺(tái)灣》，體會(huì)其中所表達(dá)的思想感情。(學(xué)生自學(xué)，教師巡查，適時(shí)給予指導(dǎo)點(diǎn)撥。) 小組交流學(xué)習(xí)收獲。教師積極參與到小組之中，掌握各組討論情況?！ ≈鹗捉涣鳌?1)指名讀，評(píng)議?！ ?2)說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(風(fēng)闕、獰惡、啖著、脂膏、號(hào)啕、琉球、氤氳等) (3)自由發(fā)言，談?wù)勛约簩W(xué)完以后的體會(huì)?！ ?4)教師小結(jié)：香港、澳門、臺(tái)灣等地離開(kāi)祖國(guó)，他們多么渴望回歸祖國(guó)母親的懷抱呀!特別是每首詩(shī)歌中的那句“母親，我要回來(lái)，母親!”，應(yīng)該怎樣讀，才能表達(dá)出這種情感來(lái)? [給學(xué)生充足的時(shí)間放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，體現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性化閱讀與理解。教師對(duì)學(xué)生適時(shí)的引導(dǎo)與點(diǎn)撥、對(duì)學(xué)生獨(dú)特感受的珍視與鼓勵(lì)，更有助于學(xué)生準(zhǔn)確把握詩(shī)歌所蘊(yùn)含的思想感情。] 六、品讀體悟，演唱表達(dá)?！ ≈笇?dǎo)朗讀。(1)師范讀其中的一首詩(shī)歌。(2)生選擇自己最喜歡的一首詩(shī)練習(xí)朗讀。 展開(kāi)朗讀比賽。播放《七子之歌?澳門》樂(lè)曲，指名學(xué)生朗讀，評(píng)議?！ ↓R讀三首詩(shī)歌。學(xué)唱《七子之歌?澳門》?！ 多種方式反復(fù)誦讀，學(xué)唱歌曲，抒發(fā)激情，啟迪思想。] 七、拓展思維，改寫詩(shī)歌?！ 男轮袊?guó)成立到改革開(kāi)放，我們的祖國(guó)越來(lái)越富強(qiáng)，人民當(dāng)家作主，帝國(guó)主義列強(qiáng)再也不敢來(lái)侵略我們。香港、澳門兩地分別于1997年7月1日和1999年12月20日回歸祖國(guó)懷抱。1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，日本帝國(guó)主義侵略者被趕出臺(tái)灣，臺(tái)灣回到中國(guó)的主權(quán)范圍之內(nèi)。但目前臺(tái)灣與大陸尚未統(tǒng)一，我們深信，最終定會(huì)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)
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