四年級下冊語文普羅米修斯教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-12-06 23:37 本頁面
【正文】 羅米修斯的痛苦） 出示文字：第6自然段部分文字 普羅米修斯的雙手和雙腳………痛苦 師：這是第六自然段普羅米修斯遭受痛苦的一幕，我們應(yīng)該抓住哪些詞表現(xiàn)普羅米修斯承受的痛苦？ 師生交流：戴、死死、高高、既也日夜遭受、風(fēng)吹雨淋 抓住這些詞把普羅米修斯的痛苦表現(xiàn)出來 ?。?）請看一眼現(xiàn)在的普羅米修斯 出示插圖（錄音旁白）一心為人類著想的普羅米修斯，此時，被鎖在高高的懸崖上，腳下是萬丈深淵，令人不寒而栗，再這極其恐怖的懸崖上，他將遭受怎樣的痛苦和煎熬呢？ 文字補白：炎炎夏日，山上五十度的高溫他xxxxxxx 寒冬臘月，北風(fēng)刺骨，沒有御寒的衣物，他xxxxxxxxxxxx 雷電轟鳴，暴雨抽打，他xxxxxxxxxx 設(shè)計意圖；本環(huán)節(jié)批文入境，讓學(xué)生充分體驗學(xué)生處境，感同身受，幾對學(xué)生進行語言文字訓(xùn)練，又培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與創(chuàng)造能力 他遭受的苦難僅僅只有這些嗎？不，他的苦難沒有結(jié)束 （3）師范讀第七自然段 ?。?）比較句子 a狠心的宙斯肝臟 b宙斯肝臟 請兩個學(xué)生分別讀，你體會到什么？ ?。?）一年過去了，十幾年過去了，幾百年甚至幾千年過去了，整整三萬年普羅米修斯經(jīng)歷著常人無法想象的痛苦，你能用恰當?shù)脑~語來形容他的痛苦嗎？預(yù)設(shè)：痛不欲生、痛苦萬分、難以忍受、生不如死 是呀，在這可怕的懸崖上，普羅米修斯簡直生不如死，整整三萬年，他后悔了嗎？動搖了嗎？屈服了嗎？ 從哪些詞語可以看出來？ 出示：盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服（齊讀） ?。?）普羅米修斯是怎么想的？請默讀課文第5自然段，相信你從中會找到答案。 幻燈片第5自然段：普羅米修斯搖搖頭，xxxx歸還火種。 他是怎樣想的？生自由談，他的態(tài)度xxxx？（體會人物心情） 普羅米修斯就是這樣想的，（師生合作讀第5自然段） 引讀：當火神悄悄讓普羅米修斯向眾神領(lǐng)袖宙斯承認錯誤時，生讀第5段 師：聽見了吧！這就是普羅米修斯堅定的聲音 作為人類，我們應(yīng)該怎樣稱贊普羅米修斯呢？ （7）幻燈片：普羅米修斯，你為了人類身受酷刑卻不害怕，你真xxxx?！ ∑樟_米修斯，你對人類只有貢獻卻不圖回報，你真xxxx?！ ∑樟_米修斯，你是甘愿觸犯天條也要從天上拿去火種的xxxxxxx。 ?。?）是英雄，我們就要為他高歌：（板書英雄） ?。ㄋ模┩卣归喿x（詩人雪萊的英雄贊美詩） 配樂朗讀普羅米修斯贊歌 是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？ 是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？ 是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？ 是誰？深受酷刑卻無怨無悔？高山險峻，鐵鏈加身。 烈日如火，暴雨如注―― 但沉重的鐵鏈只能鎖住你的身軀， 卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！ 難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？ 不，你給予我們的 是生生不息的精神火種！ 勇敢堅強博愛無私 這就是你
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