蘇教版四年級上冊《普羅米修斯盜火》教學(xué)設(shè)計5-文庫吧
2025-10-16 21:46 本頁面
【正文】 盜火 偷取 邁進 懲罰 啄食 肝臟 希臘 獲得 鐵鏈 觸犯 小心翼翼 煙火裊裊 大發(fā)雷霆 不遠萬里 奧林匹斯圣山 高加索山 鷲鷹 赫拉克勒斯 阿波羅 宙斯 （ 2）說說不理解的詞語，同學(xué)結(jié)合課文內(nèi)容及查閱的資料交流解決，不能解決的老師指導(dǎo)。再齊讀，注意記住生僻的字詞。 （二）借助課題，引發(fā)問題，讀懂課文內(nèi)容，理清故事結(jié)構(gòu)。 ，從題目看就可以用一句話概括課文的故事內(nèi)容，那就是 —— （普羅米修斯盜火的故事） 課文寫了“盜火”的故事，圍繞“盜火”要寫清哪些內(nèi)容？（起因、經(jīng)過、結(jié) 果） ，思考是哪些自然段分別寫了這三個方面的內(nèi)容？（自學(xué)、分組交流討論） ，引導(dǎo)概括主要內(nèi)容。 （ 1）哪些自然段寫“盜火”的原因 —— 指名讀課文 2自然段，注意糾正不對的地方。 “盜火”原因是什么呢？誰能簡要地說一說。你能從這兩段話中選擇幾個詞語用上來概括這部分內(nèi)容嗎？（引導(dǎo)交流 —— 沒有火種、困苦、寒冷、黑暗、決心盜火；引導(dǎo)說連貫、通順） （ 2）“盜火”的經(jīng)過是怎樣的，誰來讀讀。（讀第三段）注意糾正不對的地方，認識“茴”，理解“茴香樹”。 這段話描寫了盜火的經(jīng)過，有幾個表示 動作的詞語可要讀好，誰再來讀一讀。 這段話中哪個詞語可以概括內(nèi)容 —— （偷取火種） （ 3）“盜火”帶來了什么后果呢？瀏覽課文，誰來說一說。（讓人類文明邁進了一大步；而普羅米修斯受到狠狠的懲罰） 哪一段寫了給人類帶來火種的情景？誰來讀一讀。（讀第四段）注意糾正不對的地方。 可是“盜火”卻給普羅米修斯帶來了狠狠的懲罰，找四位同學(xué)接讀課文，看看普羅米修斯是怎樣忍受痛苦的，結(jié)果又是怎樣的呢？（讀第五至八段，注意糾正不對的地方，注意“鏈、鎖、悔、勒”的識讀） 讀第五段，這一段寫了什么？可以選擇哪些詞語概括。（觸犯天規(guī)， 狠狠懲罰） 讀第六段，這一段怎樣概括內(nèi)容？（忍受懲罰） 讀第七、八段，這兩段寫了什么？（射死鷲鷹，獲得自由） 誰能連起來說說五至八段的主要內(nèi)容。（注意用上關(guān)鍵詞語說連貫） ，根據(jù)板書，誰能用幾句話說說簡述故事的內(nèi)容。 先自己練習(xí)說，再說給同位聽，指名交流，推
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