【文章內(nèi)容簡介】 示數(shù)的簡潔性，滲透初步的代數(shù)思想。在比較中進一步加深對方程、方程的解及解方程的區(qū)別、方程與等式的關(guān)系的理解?！　　癮x177。b=c”、“axb=c”、“ax247。b=c”、“ax177。bx=c”等形式的方程解法，培養(yǎng)學生自覺檢驗的良好習慣?！　。岣邔W生分析理解數(shù)量關(guān)系的能力，體會列方程解決實際問題的方便性?！　《⒔虒W建議　　復習“式與方程”的知識要抓住四點進行：一是要組織學生討論92頁“整理與反思”中的3個問題?？刹捎孟刃〗M討論、后全班交流的方式進行。討論時要讓學生結(jié)合一些具體的例子來說明。二是要加強一些相近知識的比較，如等式與方程的比較，方程、方程的解與解方程的比較等。三是要注意培養(yǎng)學生一些良好的學習習慣，如方程解好后自覺檢驗的習慣、列方程解決實際問題前先分析數(shù)量關(guān)系后解答的習慣。四是要重視學生分析理解數(shù)量關(guān)系的訓練。注意：新教材里解方程一定要指導學生用等式的性質(zhì)解?！　∪?、知識鏈接　　（教科書四下P106的例題、P108的例題、P110的例題）。　?。ń炭茣逑翽17例1—例6）?！　。ń炭茣逑翽8例7）?！　∷摹⒔虒W過程　?。ㄒ唬┯米帜副硎緮?shù)　　？先小組交流，后全班交流?！　。涸诰唧w情境中，用字母表示數(shù)總是有一定范圍的?！　?？　　“練習與實踐”第1題：學生獨立完成后全班交流，說式子和數(shù)量關(guān)系?！　。ǘ┓匠膛c等式　　？方程與等式有什么聯(lián)系和區(qū)別？　　：在下面的集合圈里填入“等式”和“方程”。　??？你怎樣理解“同時”、“同一個數(shù)”、“0除外”這些詞的？利用等式的性質(zhì)可以干什么？　　“方程的解”與“解方程”有什么區(qū)別？　　“練習與實踐”第2題：學生獨立完成，同時指名幾人板演，后集體訂正，并指名說說解方程的依據(jù)。教師要強調(diào)把方程解好后一定要養(yǎng)成檢驗的習慣?！　。ㄈ┝蟹匠探鉀Q實際問題　??？你認為最關(guān)鍵的是哪一步？　　。　?。?）養(yǎng)禽場一共養(yǎng)雞鴨600只?！　。?）紅花比黃花少25朵?！　。?）參加航模組的人數(shù)是參加美術(shù)組的3倍?！　。?）。　?。?）單價、數(shù)量、總價。　?。?）速度、時間、路程?！　。?）工作效率、工作時間、工作總量?！　　熬毩暸c實踐”第3～6題?！　⊥瓿傻?～5題：學生說數(shù)量關(guān)系和解法后，集體訂正。　　完成第6題：課前讓學生了解自己穿的鞋的碼數(shù)和厘米數(shù)，課上完成時出示碼數(shù)和厘米數(shù)之間的換算關(guān)系后，讓學生驗證這種換算關(guān)系正確與否，后引導學生分析知道厘米數(shù)求碼數(shù)與知道碼數(shù)求厘米數(shù)通常應各采用什么方法解，再讓學生獨立解答填表，最后全班交流。　　習題精編　　一、在（）里寫出含有字母的式子?！　。?）3個x相加的和（），3個x相乘的積（）。　?。?）一批煤有a噸，燒了8天，平均每天燒m噸，還剩（）噸?！　。?）一個圓柱底面半徑為r，高為h，它的體積v=（）?！　。?）松樹高y米，楊樹比松樹的34少5米，楊樹高（）米?！　。?）小明今年a歲，小華今年b歲，經(jīng)過x年后，兩人相差（）歲?！　《⒔夥匠??！　?47。=+65%x=1534x13x=59　　三、判斷?！　?1)方程一定是等式，等式一定是方程。（）　　(2)方程兩邊同時乘或除以同一個數(shù)，所得結(jié)果仍然是方程。（）　　(3)畜牧場養(yǎng)了600頭肉牛，比奶牛的2倍多80頭，求奶牛有多少頭?可以列式為600247。2+80。（）　　四、選擇。　　下面的式子中，（）是方程?！　、25xB、15－3=12C、6x＋1=6D、4x＋7＜9　　x=3是下面方程（）的解?！　、2x＋9=15B、3x=、247。x=4D、3x247。2=18　　式與方程教學設計5教學目標：　　使學生進一步體會方程的意義和思想，會用等式的性質(zhì)解一些簡單的方程?！　∈箤W生進一步認識用字母表示數(shù)及其作用，能正確地用含有字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系、計算公式，　　培養(yǎng)學生抽象，概括的能力?！　〗虒W重點：　　用字母表示數(shù)、解方程　　教學難點：　　解方程的依據(jù)、理解等式的性質(zhì)　　設計理念：　　通過復習“用字母表示數(shù)”，引發(fā)學生對舊知的回憶，在獨立思考的基礎(chǔ)上積極參與對數(shù)學問題的討論，敢于發(fā)表自己的觀點。通過各種形式的討論，也使學生在參與數(shù)學學習活動的過程中，養(yǎng)成獨立思考、主動與人合作的習慣，從而獲得成功的體驗，產(chǎn)生了對數(shù)學的積極情感?！　〗虒W步驟教師活動學生活動　　一、揭示課題我們在復習了整數(shù)、小數(shù)的概念，計算和應用題的基礎(chǔ)上，今天要復習解簡易方程，（板書課題）通過復習，要進一步明白字母可以表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計算公式，加深理解方程的概念，掌握解簡易方程的步驟、方法，能正確地解簡易方程。　　二、整理與反思　　復習用字母表示數(shù)　　用含有字母的式子表示：　?。?）求路程的數(shù)量關(guān)系。　?。?）乘法交換律?！　。?）長方形的面積計算公式?！　√釂枺河米帜副硎緮?shù)有什么作用？用字母表示乘法式子時要怎樣寫？　　你能自己舉出一些用字母表示數(shù)的例子嗎？　　長方形的周長C=2（a＋b）　　加法交換率a＋b=b＋a……　　什么叫方程？方程與等式有什么聯(lián)系和區(qū)別？　?。?）教師引導：含有字母的等式叫方程?！　。?）表示相等的式子叫等式。方程是含有字母的等式?！　∧阒赖仁接心男┬再|(zhì)？舉例說一說。　　強調(diào)：0除外　　教師歸納：等式的兩邊同時加、減、乘、除以同一個數(shù)（除數(shù)不為0），等式的兩邊相等?！　∽寣W生寫出字母式子，同時指名一人板演