白鵝優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 抒發(fā)喜愛之情。 小結(jié)后齊讀第四自然段，加深體會(huì)?！ 》e累詞語(yǔ)： 步調(diào)急速、局促不安、大模大樣、從容不迫?！ ×?、積累運(yùn)用，讀寫結(jié)合 課文用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)和生動(dòng)的事例寫出了鵝的高傲。你愿意把自己當(dāng)作一只高傲的白鵝，向別人介紹自己?jiǎn)? 出示“快樂寫話卡”： 我是一只_______的白鵝。__________ (點(diǎn)評(píng)：該練習(xí)題很靈活，適應(yīng)不同層次學(xué)生練習(xí)，既可以靈活運(yùn)用本課的詞語(yǔ)，進(jìn)行語(yǔ)言重組，又可以拓展思維，有創(chuàng)意地表達(dá)。) 練筆，展示，評(píng)議?！ ?點(diǎn)評(píng)：閱讀教學(xué)應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷“感受──理解──積累──運(yùn)用”的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程。課文是讀與寫的例子，要用好這個(gè)資源，創(chuàng)設(shè)由內(nèi)化──外化的轉(zhuǎn)換實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)地學(xué)好語(yǔ)言和表達(dá)方法。這是提高語(yǔ)文能力的有效途徑。) “課標(biāo)”指出，語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)該是語(yǔ)文實(shí)踐。本課安排學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間多、形式多，功能多，訓(xùn)練密度大，每項(xiàng)活動(dòng)目的明確，都注意了有效性和大面積參與，學(xué)生的潛能得到充分發(fā)掘，課堂因此而充滿了生命活力?！ 〗膛c學(xué)是辯證統(tǒng)一的。學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開老師適時(shí)傳授新知、指導(dǎo)方法、訓(xùn)練技能。教師遵循學(xué)科、年級(jí)、課文的特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地導(dǎo)和教，能起到推動(dòng)、規(guī)范、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的作用，這是語(yǔ)文教學(xué)走向科學(xué)、高效的途徑之一?！ “座Z優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2 要讓學(xué)生把握白鵝的鮮明特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛之情。 比照學(xué)習(xí)，比照自己對(duì)事物的觀察。嘗試學(xué)習(xí)，嘗試對(duì)事物的描摹。在差異中對(duì)話，在溝通中提高。學(xué)生與文本溝通，讀寫溝通，課堂內(nèi)外溝通。學(xué)生的知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法都揉合在其中?！ ∫弧⒄翎屧~ 叫囂(xiāo)窺伺(kuīs236。)盛饌(zhu224。n) 分娩(miǎn)躡(ni232。)手躡腳奢侈(shēchǐ) 二、眾人說(shuō)鵝 讓熟悉鵝的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)鵝的印象： ?、硼B(yǎng)過(guò)鵝的?！ 、朴H見過(guò)的。 ?、菑拈喿x中獲知的?！ ∑渌搜a(bǔ)充關(guān)于鵝的資料： ⑴文學(xué)方面的如駱賓王的《鵝》“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥
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