白鵝優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-12-06 22:47本頁面
【正文】 象： ?、硼B(yǎng)過鵝的?！ 、菑拈喿x中獲知的。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！ ±蠋熆梢猿鍪娟P(guān)于鵝的圖片或者影視資料?！ ∷?、整體把握 從文中的一些語句中，推測(cè)作者寫此文時(shí)的處境。 ?、平新暎骸 ÷曊{(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥，無論何人甚至連討要食物時(shí)的叫聲，“也好像大爺嫌飯遲兒怒罵小使一樣”?！ 、瘸韵啵骸 ∈沉喜⒉簧莩蓿苑ㄈ垡话?，絲毫不拘，一口飯，一口水，一口草泥，飯罐已空，便昂首大叫。”“比吃鵝蛋更好的，還是它的精神的貢獻(xiàn)?！薄 、埔虬座Z有如此貢獻(xiàn)，再加上白鵝可笑更可愛的形象(傲慢放在白鵝的身上是可愛有趣的，作者是抱著欣賞的態(tài)度來詠鵝的)，白鵝使作者苦悶的心靈得到一些安慰，作者視白鵝為朋友，心存一份感激和留戀之情?！笨偲鹣挛牡娜?，末段的開頭“鵝，不拘它如何高傲，我們始終要養(yǎng)它，直到房子賣脫為止?！庇蓪懓座Z的傲慢到寫白鵝的貢獻(xiàn)，又由白鵝的特點(diǎn)到寫我的情感(白鵝張揚(yáng)的個(gè)性“慰我寂寥”，給岑寂的生活“增加生氣”)，文章脈絡(luò)清楚，內(nèi)涵豐富。 結(jié)合課文的具體內(nèi)容，從白鵝人格化的描寫中體會(huì)白鵝的“傲慢”?！ ⌒⌒囊硪硇⌒囊硪淼囊馕?。躡手躡腳躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。局促不安局促不安之相。絲毫不拘絲毫不拘。不勝其煩不勝其煩，以后邊將飯罐和水盆放在一起。正確讀寫“高傲、鄭重、局促不安、京劇、毫不相讓、一日三餐、滋味、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、揚(yáng)長(zhǎng)而去、空空如也、責(zé)備、供養(yǎng)不周、鄰近、不勝其煩、架子十足”等詞語。 了解白鵝的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛之情?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生了解課文是怎樣寫出白鵝高傲的特點(diǎn)的?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 制作課件、實(shí)物投影儀。正確讀寫“高傲、鄭重、局促不安、京劇、毫不相讓”等詞語?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣?！ “鍟n題，說寫“鵝”字?！ 《⒊踝x課文，識(shí)字學(xué)詞。 教師巡視指導(dǎo)，點(diǎn)撥。根據(jù)學(xué)生情況，教師適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)識(shí)字，學(xué)詞，讀句，并滲透學(xué)法指導(dǎo)，以達(dá)到讀通課文的目的。 學(xué)生默讀課文，師生交流讀書體會(huì)?！ ∶鞔_“高傲”表現(xiàn)在那些方面?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生展開想象，讀中感悟?！ ∥?、簡(jiǎn)介作者，課外
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