幼兒園垃圾分類安全教育教案(編輯修改稿)
2024-12-06 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?！ 蕚洌骸 ∮脧U泡沫、插塑積木等材料布置成的”江山”和”賀村”，其中”賀村”里散亂地放著一些垃圾?！ 「黝悓嵨锢缦憬镀?、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等?！ ?只垃圾分裝桶，上貼5種標志錄像機以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶?！ 〈判詧D片若干，一次性塑料手套若干?！ ∵^程： 一、評選”衛(wèi)生城市”引導幼兒觀察、比較兩個地方的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在賀村感覺怎樣？ 請幼兒用貼五角星的形式評選”衛(wèi)生城市”?！ ∫龑в變河懻摚簽槭裁茨銈儾贿x賀村？如果你住在賀村會有什么感覺？ 教師小結(jié)：賀村滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而江山整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像?！ 《⒘私饫诸惻c回收的方法教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。 認識”回收利用”標志?！ 、俪鍪尽被厥绽谩钡臉酥?，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標志?！ 、谥v解”回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。） ?、蹎l(fā)幼兒設(shè)計”不能回收利用”的標志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。） ?、軐⒑诎迳系拇判岳鴪D片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。 ?、萁處熜〗Y(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。 游戲：看誰做得對。教師說出某一垃圾
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