幼兒園垃圾分類安全教育教案(存儲版)
【正文】 兒討論：為什么你們不選賀村？如果你住在賀村會有什么感覺？ 教師小結(jié)：賀村滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。） ?、軐⒑诎迳系拇判岳鴪D片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況?！ ?．認識有害、有毒垃圾 ①看錄像二，觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進行比較，得出結(jié)論：塑料袋不會腐爛，只會越積越多污染環(huán)境，造成白色污染，動物不小心吃了會有危險，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，保護環(huán)境?！ 』顒釉u析 一、設(shè)計意圖 本課時是主題活動――垃圾中的第三個活動，在此之前已經(jīng)做過了兩個實驗，所以本課時是整個主題活動的總結(jié)，重點內(nèi)容的提煉?；顒又?，運用的錄像和實驗的教學方法使課堂氣氛十分活躍，幼兒的思維積極，發(fā)言大膽，而分組教學給了幼兒更多的發(fā)言機會?！ 』顒友由臁 ≌堄變喝ゲ檎乙恍┎荒艽_認分類的垃圾資料。 教學反思： 在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。 ?、谥v解”回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。 磁性圖片若干，一次性塑料手套若干?！ 煟涸蹅儎偛欧值腵特別好，老師特別佩服你們！為什么要將垃圾分類處理？ 幼兒自由回答?！ 煟豪蠋熯@兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看！ ?、偬釂枺鹤屑氂^察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色、標志）（找兩三個孩子說）這是什么標志？可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？ ?、谟變鹤杂?
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