幼兒園垃圾分類安全教育教案-wenkub
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 ?、偬釂枺鹤屑?xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色、標(biāo)志）（找兩三個孩子說）這是什么標(biāo)志？可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？ ?、谟變鹤杂苫卮稹！ 煟涸蹅冇涗浀睦苓M哪個垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧 ?、儆變盒〗M討論?！ 煟涸蹅儎偛欧值腵特別好，老師特別佩服你們！為什么要將垃圾分類處理？ 幼兒自由回答。 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?！ 〈判詧D片若干，一次性塑料手套若干。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像?！ 、谥v解”回收利用”標(biāo)志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品?！ ∮螒颍嚎凑l做得對。 教學(xué)反思： 在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的?！ 、芴釂枺哼€有哪些也是有毒有害垃圾 3．幼兒觀察教師做紙漿實驗，認(rèn)識可回收垃圾?！ 』顒友由臁 ≌堄變喝ゲ檎乙恍┎荒艽_認(rèn)分類的垃圾資料。這主要是考慮到幼兒了解事物的直觀性，同時考慮到幼兒對看錄像和做實驗的極大興趣，曾經(jīng)有好幾個幼兒來問我什么時候能看看實驗錄像?；顒又?，運用的錄像和實驗的教學(xué)方法使課堂氣氛十分活躍，幼兒的思維積極，發(fā)言大膽，而分組教學(xué)給了幼兒更多的發(fā)言機會。本課時的側(cè)重點在于認(rèn)知和技能，主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性，從而學(xué)會垃圾分類?！ 』顒釉u析 一、設(shè)計意圖 本課時是主題活動――垃圾中的第三個活動，在此之前已經(jīng)做過了兩個實驗，所以本課
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