家鄉(xiāng)作文教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 22:38 本頁面
【文章內容簡介】 寫景一定要有順序 師：寫景的順序有觀察順序，如由遠到近，由整體到部分，從上到下，由外到內等，還有時間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來介紹的。當然，寫作順序也并不是固定的，要根據你的表達需要來確定，因文而異。同學們先寫什么，再寫什么，最后寫什么一定要條理清楚喲！讓沒有到過你家鄉(xiāng)的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺那就太好了！ [一起回憶學過課文，讓學生了解什么叫順序] 師：說了這么多，下面就請大家一起去欣賞我們景德鎮(zhèn)的風光吧。[放多媒體視頻] 生：景德鎮(zhèn)風光太美了?！ ∩何矣X得做為景德鎮(zhèn)人我很驕傲。 生：景德鎮(zhèn)像個美食城，旅游圣地，我想好好宣傳一下固始?！ ”磉_出對家鄉(xiāng)的熱愛之情 師：固始人杰地靈，人才輩出，民風淳樸，風光秀美，固始人民勤勞善良，熱情好客。做為固始人你一定心中充滿了自豪感、喜悅感，那么在寫作文的過程中，可以把你對家鄉(xiāng)的熱愛之情自然而然地融入到作文中去，就像《珍珠泉》的作者描寫完珍珠泉的特點后寫到：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”瞧，作者對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情一下子表現(xiàn)出來了！想想在結尾處怎么表達你的這種感情。 生：我要好好學習，把家鄉(xiāng)建設得更加美好、更加富強。 師：有志氣的孩子?！ ∩何覑奂亦l(xiāng)的美麗，愛它的富饒，愛那些勤勞善良的人們?！ ∩何蚁Ｍ搴暮５娜藗儊砭暗骆?zhèn)做客，我相信，熱情好客的景德鎮(zhèn)人一定會給您端上一杯香茶?！ 煟赫f得真好。你可以當回小導游向別人介紹我們的家鄉(xiāng)，也可以向別人展示家鄉(xiāng)的魅力，吸引更多人來我們的家鄉(xiāng)做客。下面就趕緊用你平時積累的語言，用上合適的修辭方法，采用恰當的順序，多角度有重點的寫寫你的家鄉(xiāng)，抒發(fā)大家對家鄉(xiāng)的熱愛吧！ 三、賞析【優(yōu)秀習作】并評價?！ ∷摹F(xiàn)場習作，指導點評?！ W生習作，老師指導；交流互動，評析激勵。在課堂上習作應作為一種好習慣來培養(yǎng)，既減輕課外作業(yè)，又增強當場交流支，現(xiàn)場指導，及時反饋，學生間取長補短，樹立信心，提高興趣?！ ∥?、板書設計： 寫作內容 寫作方法 亮麗風景 突出重點，抓住特點； 土特產品 捋清順序，多角度寫； 著名人士 表述生動，感情真摯； 六、教學反思： 作文要求寫出家鄉(xiāng)的美景，并且按照一定的順序來描寫。從學生在口語交際課中鴉雀無聲的表現(xiàn)來看，不是他們不會說，只是沒有真正的體驗，學生手頭素材匱乏，沒有“真事”，缺乏“發(fā)現(xiàn)”。我搜索了幾張景德鎮(zhèn)的圖片，讓他們說說城市的熱鬧與繁華，回憶平時看到的家鄉(xiāng)景色，并講了要按照一定的順序來寫，如時間順序，空間順序等。大部分學生寫的美景，并且是千篇一律的春夏秋冬，只有個別的學生在介紹一處景物時運用了方位描寫，這讓我反思自己，是不是提出的要求束縛了學生的思維，沒有留給學生最大限度的自由發(fā)揮空間。 家鄉(xiāng)作文教學設計篇3 一、教學目標： ?。薄⒊醪脚囵B(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情?！ 。?、能運用多種修辭方法，并能多角度描寫景物。 二、教學過程： ?。ㄒ唬?、揭示課題 你了解你的家鄉(xiāng)嗎？你的家鄉(xiāng)一定有許多可愛的地方，比如，有迷人的自然風光，引以為榮的名勝古跡，享譽中外的著名人士，令人叫絕的土特產品，特別是有熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的人民。請你從家鄉(xiāng)值得寫的景、物、人、事中選擇一個，寫一篇記敘文。題目可以是《我愛家鄉(xiāng)的——》，也可以是《我的家鄉(xiāng)》。那么，你們想一想，《我愛家鄉(xiāng)的——》、《我的家鄉(xiāng)》讓我們最值得愛的、最值得夸的、最值得寫的是什么？ 明確：
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