【文章內容簡介】 做了什么？都應寫的十分具體而詳細，這樣文章才會有具體內容。感情真實首先，對未來的展望是幸福的，我們應把這種幸福的感受融于語言中，在字里行間，滲透“我們”的幸福感。未來的世界更是令人向往而美好的，大家一定要運用生動、形象而優(yōu)美的語句對其進行敘述、描寫，把語言好好提煉，讓它充分展現(xiàn)我們未來的美好。同時，語言要有自己獨特的個性，同學們寫作文，一定要形成自己獨特的語言風格，或幽默風趣、或生動活潑或流暢嚴謹。用自己的語言來寫，寫出對未來的想象，這樣的文章一定是成功的。二十年后回家鄉(xiāng)哎，轉眼間二十年過去了，我已經(jīng)在上海待了二十年了?？蛇€沒回過家鄉(xiāng)，我想今年的中秋節(jié)一定要回家看看。2032年，8月13日我站在上上海飛機場，等待這一家通往北京的飛機，飛機起飛了，飛了一天一夜，終于到了北京。我又在北京坐了火車到了承德，又做公交車到了寬城，又在寬城打了一輛出租車回往家鄉(xiāng)。在一路上我看到這里變了許多。原來都是普普通通的房子，可如今去變成了高樓大廈。才二十年的時間，家鄉(xiāng)竟有如此之大的變化，我驚呆了。車開得很快，轉眼間就到了我們村子。我從口袋里拿出錢說：“先生，給你錢?！彼檬帜眠^錢，把我嚇了一跳原來是個機器人。我走著走著，看見了一個熟悉的的身影在我面前閃過。那不是妹妹嗎，原來是妹妹來接我了，我們一邊走一聊。他對我說：“你不在的這些年家鄉(xiāng)有很大的變化，就說這頁巖磚廠吧，現(xiàn)在都是有機器人碼磚的。竟在這上就投了二百多萬呢！聊著聊著就進了村子，一座座別墅聳立在我的面前，各式各樣。我對妹妹說：“要不是你來接我我還真要迷路了。”走了一會，妹妹對我說：“到了這就是你家，我還有事要回家了?！币蛔悄膶拥膭e墅呈現(xiàn)在我的面前，我走進別墅，呀！沒有樓梯怎么進去？正想著，我飛了起來，到了二樓，我打開房門，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視，我一下抱住了媽媽大哭起來。過了一會，我問媽媽這到底是怎么回事，我為什么會被吸了上來？媽媽告訴我說：“這是紅外線防盜系統(tǒng)，必須經(jīng)過房主的同意，剛才你那焦急的樣子我都看到了?！闭f著便笑起來。中秋節(jié)那一天，我們全家人匯聚在一起。吃著月餅，望著月亮，心里有一種說不出來的感受。中秋節(jié)的后一天就是我的生日，可是我要回上海工作了，全家人一起到機場給我過了生日。當飛機起飛的那一刻，我留下了了眼淚。我想家鄉(xiāng)能有如此大的變化，是因為社會的快速發(fā)展，和時代的進步。我也要努力工作，就像個的說的：“你若要喜愛你自己的價值，你就要給世界創(chuàng)造價值?！钡谌合胂箢愖魑慕虒W設計 (5000字)想象作文系列講座教學設計——針對七年級上冊“綜合性學習寫作”的教學設計象是無限的。設計人 蕭山區(qū)益農鎮(zhèn)初中高級教師 付永河 設計理念： 相對所能學到和學會的東西而言，知識是有限的，而想想象概括著世界上的一切，因此作文教學中培養(yǎng)和訓練學生的想象 力比單純教給他們知識更為重要，意義更為深遠。設計目標：培養(yǎng)學生的想象興趣和想象能力；、訓練學生想象的語言表達能力及寫作能力。設計重點： 想象思維（含發(fā)散思維與收斂思維）意識的培養(yǎng)。影片）。設計難點： 想象思維（含發(fā)散思維與收斂思維）能力的訓練。輔助教具： 多媒體和相應課時作文教學的課件（含“flv”聲畫同步教學對象： 七年級學生。設計課時： 四課時。想象作文的第一課時設計內容目標指向之一： 簡介想象作文的概念、分類；設計內容目標指向之二： 以“flv”典型的例文來引導學生快速感知“理想型想象作文”的寫作技法；設計內容目標指向之三： 針對理想型想象作文特點，選擇合宜的興趣話題，訓練學生想象的語言表達能力及寫作能力。設計教法過程之一：導入語：人類從想象像鳥一樣在天上飛翔而制造了飛機，從想象擁有神話中的順風耳而發(fā)明了電話，從想象太陽永不落而發(fā)明了電燈，從想象“嫦娥奔月”而研發(fā)了“嫦娥一號”??設計教法過程之二：想象作文，通常是指學生運用想象的思維形式寫出的文章。它是由想象出來的一系列相互聯(lián)系的畫面構成的整體，通篇運用想象的手法，不同于局部具有某些想象成分的作文。想象作文的種類按照取材和樣式的不同，大致可以分為四種類型：一是理想型想象作文，通過對自身能力和未來的想象，表達自己的生活理想。如“假如我是一朵雪蓮花”、“假如我會飛”、“假如我是老師”。二是幻想型想象作文，通過對未來和外層空間的想象，表達對人類未來的美好憧憬和向往。如“五十萬年以后的人類”、“未來的住宅”、“太空旅行記”、“會飛的房子”。三是童話寓言型想象作文，通過擬人化的動物或植物的故事，表達對誠實、善良、勤勞、勇敢等美德的贊頌，對虛偽、奸詐、貪婪、自私等丑行的鞭撻。如“三顆寶石”、“小山羊和小公雞”、“老槐樹和小槐樹”。四是再創(chuàng)造型想象作文，通過對故事的改寫、續(xù)寫等表達學生對原作主題的理解，抒發(fā)他們對原作中人物命運的關心，如對 “嫦娥奔月”、“白兔和月亮”、“越王劍”故事進行改寫或續(xù)寫等等。設計教法過程之三：出示范例，引導想象。利用多媒體展示“flv”聲畫同步影片，給七年級學生更加直觀美妙的感受，我適時引導學生拓展思維想象空間的廣度與深度。理想型想象作文例文：假如我是一朵雪蓮花我從遙遠的天邊走來，雪山就是我美麗的家！任憑風吹雨打，絢麗多彩一霎那。我就是那一朵圣潔的雪蓮花！——題記假如我是一朵雪蓮花，我就要用自己柔弱的身軀去妝點冰山，為寒冷的冰山，增添一點兒生命的氣息！假如我是一朵雪蓮花，我就要用自己的血與肉，為需要我的人們治好病，哪怕犧牲自己！假如我是一朵雪蓮花，我決不像牡丹那樣脆弱，我要用生命去創(chuàng)造奇跡！假如我是一朵雪蓮花，我決不像玫瑰那樣嬌艷，我要用堅強迎接前方的風雨！假如我是一朵雪蓮花，我決不會報怨青藏高原上的惡劣天氣，因為我要迎難而進，為自己的一生增添一些其他花兒沒有的挫折經(jīng)歷！假如我是一朵雪蓮花，我決不會責怪老天讓我遠離百花，住在這樣的一個孤獨山地。因為我明白那是上天對我的眷顧，希望我成為他最堅強的兒女！假如我是一朵雪蓮花，我就要努力拼搏，讓所有人都知道：雖然我柔弱，但不懦弱；雖然我鮮艷，但不嬌艷。我比所有的花更堅強，我禁得住冰雪的重壓，我擔得起寒風的吹刮！我就是那生長在“世界屋脊”上的恰果蘇巴(藏語，意為雪蓮花)！設計教法過程之四：請同學們展開想象，補全“假如我”你所感興趣的話題，當堂寫一篇兩三百字的理想型想象作文片斷。部分學生（三四個）上臺展示自己的作品并且先鼓勵學生點評，而后師生互動，教師當堂點評。設計教法過程之五：課后作業(yè)『詳見七年級上冊第四單元“綜合性學習寫作口語交際”』：圍繞“月球”這一話題，請同學們展開想象，寫一篇五六百字的理想型想象作文。明天早上到校時上交。理想型想象作文例文（課后僅供參考）：我的才藝夢每個女孩都希望自己是公主，我希望自己是個多才多藝的才女；每個男孩都希望自己是王子，是一個非常帥氣、聰明絕頂?shù)闹悄?。你不要覺得我在做“白日夢”，其實，愛幻想也不一定是一件壞的事情哦！我愛看書，我更愛看少兒讀物。就是那些書給我創(chuàng)造了夢想，也就是那些書鼓舞我前進。肖小笑與鐵三角系列的《別惹女生》、《鄰班的漂亮女孩》、《男生一號肖小笑》等，和《如何成為有才能的孩子》等好多書。這些書中，我學會了好多東西；在這些書中，我喜歡、羨慕好多人。我喜歡、羨慕肖小笑、jack的帥氣、多才多藝、有堅強的意志、頑強的毅力；羨慕范彌胡的高智商；羨慕葉知秋、韓松兒、閔貞的漂亮、有天賦、多才多藝；羨慕田田的“女生必殺技”，我羨慕 ?? 一開始我也只是羨慕別人而已，可是后來那羨慕別人已經(jīng)堵不住我那貪婪的思想，所以，我開始想象假如有一天，我是一個多才多藝的女孩，當我走上舞臺上，燈光聚集在我身上時，當我比賽時，我的精彩表演迎來了陣陣掌聲時，我頓時成了學校的風云人物，走在哪里，都像走在潔白的云朵上??我認為愛幻想是一件好事，可是媽媽卻認為我不正經(jīng)，沒管好自己的學習,“誰說的，我現(xiàn)在的作文成績可是大大的提高啊!”其實，在我喜歡想象的日子里，我忽然發(fā)現(xiàn)自己變得自信了許多，以前我不敢做的事，現(xiàn)在都有信心做好了。而且，在這些日子里，我的作文在不知不覺地提高。所以愛幻想不一定是一件壞事。留給自己一個空間，一個屬于自己的空間，讓自己快樂地成長吧！想象作文的第二課時設計內容目標指向之一： 溫故想象作文的概念、分類；設計內容目標指向之二： 以“flv”典型的例文來引導學生快速感知“幻想型想象作文” 的寫作技法；設計內容目標指向之三： 針對幻想型想象作文特點，選擇合宜的興趣話題，訓練學生想象的語言表達能力及寫作能力。設計教法過程之一：導入語：上節(jié)課我們學習了想象作文的概念、分類，請一位同學來復述其內容。接下來我們共同學習幻想型想象作文。設計教法過程之二再次講解幻想型想象作文，注意抓住特點來領會。通過對未來和外層空間的想象，表達對人類未來的美好憧憬和向往，如 “五十萬年以后的人類”、“未來的住宅”、“太空旅行記”。設計教法過程之三：出示范例，引導想象。利用多媒體展示“flv”聲畫同步影片，給七年級學生更加直觀美妙的感受，我適時引導學生拓展思維想象空間的廣度與深度。（幻想型想象作文參考例文）五十萬年以后的人類我預言：50萬年以后的人類，將會變成非常非常強大的“超人”。自從東非草原上出現(xiàn)了第一批直立古猿以后，人類開始了漫長的進化歷程。他們的腦袋越來越大，越來越聰明，現(xiàn)代人的大腦體積幾乎是古猿的3倍。還有人的雙手就解放出來，變得十分靈巧。再加上人類能創(chuàng)造和使用復雜的工具，發(fā)展出語言，使他們能學習和利用別人創(chuàng)造結果。久而久之，年復一年，人類對腦力的依賴性大大超過體力。根據(jù)這樣的進化方式，可以預言，50萬年以后，未來人類的大腦體積將遠遠大于我們，而那時肢體卻漸漸退化，最后，變成大腦袋、小身體的模樣。我想：五十萬年以后人的腦袋，就是可以相互聯(lián)網(wǎng)的超智商電腦板。當然還要加上自己本人的智慧。人的身體是用不銹鋼做的，力大無比。而且，在某種特定條件下人可以把自己變成其他的某種生物，進而更有效地展開對某種生物的科研工作；在某種特定條件下人還可以把自己變成其他的某種非生物，如空氣、石頭等，進而實現(xiàn)相對意義上的長生不老。那，你們一定會問：“那么，人在不斷地繁殖，到時候人會越來越多，這樣就會沒地方住或者互相殘殺！”我要回答：“那可以到別的星球去，開創(chuàng)更加燦爛光輝的另一塊