小學(xué)上冊(cè)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 22:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兩條折痕相交嗎?再換不同的方向?qū)φ垡淮?，有幾條折痕?這些折痕相交于圓中心的一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做圓心，一般用字母O表示。(師板書(shū)，課件演示)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀愕膱A上描出圓心，并用字母O表示?！ ?2)半徑和直徑(學(xué)生自學(xué)課本56頁(yè)并用線段劃出定義。) 除了圓心，你知道圓還有什么部分嗎?(板書(shū)：半徑直徑)那什么叫半徑?什么叫直徑呢?下面請(qǐng)大打開(kāi)書(shū)56頁(yè)自學(xué)一下，并用紅筆把概念劃出來(lái)讀一讀。(學(xué)生自學(xué)完。)請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么叫半徑?(學(xué)生讀出概念，然后課件演示)什么叫圓上任意一點(diǎn)?請(qǐng)你在自己的圓上畫(huà)出一條半徑，并用字母r表示。 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么叫直徑?(學(xué)生讀出概念，然后課件演示) 請(qǐng)你在自己的圓上畫(huà)出一條直徑，并用字母d表示。 (3)鞏固練習(xí)：找出圖中的半徑和直徑?！ ?明確半徑連接圓心和圓上任意一點(diǎn)。直徑必須通過(guò)圓心、兩端在圓上) 探究圓的特征。 (1)通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了圓心、半徑和直徑，下面我們來(lái)個(gè)小比賽：要求在30秒鐘內(nèi)，準(zhǔn)確的畫(huà)出3半徑和3條直徑，比一比誰(shuí)畫(huà)得又快又好? (師計(jì)時(shí)，生在圓紙上畫(huà)半徑和直徑。) 畫(huà)完以后，同桌交換檢查畫(huà)的半徑和直徑是否準(zhǔn)確? (2)同桌討論： 在同一個(gè)圓內(nèi)，你測(cè)量一下這些半徑和直徑的長(zhǎng)度，有什么發(fā)現(xiàn)? 學(xué)生匯報(bào)： (所有的半徑都相等，所有的直徑都相等。)板書(shū)：都相等 老師的這個(gè)大圓跟你們的圓半徑相等嗎?半徑相等需要什么前提?(在同一個(gè)圓內(nèi))板書(shū)：在同一個(gè)圓還發(fā)現(xiàn)了什么?半徑與直徑的長(zhǎng)度有什么關(guān)系?(直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的一半。)你能用字 母表示一下它們之間的這種關(guān)系嗎? 板書(shū)：d=2rr=d247。2 探索畫(huà)圓的方法。 課前，請(qǐng)大家準(zhǔn)備的這個(gè)圓，你是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?用了什么工具? (學(xué)生說(shuō)出不同方法) 怎樣才能既準(zhǔn)確又方便的畫(huà)出一個(gè)圓呢?(用圓規(guī)來(lái)畫(huà)圓。)借助實(shí)物來(lái)畫(huà)圓受實(shí)物所限，畫(huà)出的圓大小是固定的，不能隨意變化，所以用圓規(guī)畫(huà)圓應(yīng)該是!?！ ?1)認(rèn)識(shí)圓規(guī)并學(xué)習(xí)畫(huà)圓 我們來(lái)觀察一下圓規(guī)是怎樣的?有幾只腳?一只腳帶著針尖，另一只腳帶著筆尖。下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)57頁(yè)，自學(xué)一下用圓規(guī)畫(huà)圓的方法! (學(xué)生自學(xué)完后)請(qǐng)同學(xué)們自己試一試用圓規(guī)在本子上畫(huà)一個(gè)圓。 (學(xué)生用圓規(guī)畫(huà)圓，老師巡視。) 誰(shuí)愿意出來(lái)示范并說(shuō)說(shuō)畫(huà)圓的步驟?(請(qǐng)一學(xué)生在實(shí)物投影上畫(huà)圓并說(shuō)步驟。) 大家想一想，兩腳間的距離實(shí)際是什么的長(zhǎng)度?(半徑) 我們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下畫(huà)圓的步驟：定圓心定半徑旋轉(zhuǎn)一周(課件出示) (2)練習(xí)畫(huà)圓 請(qǐng)大家按要求來(lái)畫(huà)一個(gè)圓：用圓規(guī)畫(huà)出半徑是2厘米的一個(gè)圓，并用字母O、r、d分別標(biāo)出它的圓心、半徑、和直徑。(展示學(xué)生畫(huà)的圓，同桌互相評(píng)價(jià)。) 結(jié)合剛才畫(huà)圓的過(guò)程，大家思考一下，畫(huà)圓時(shí)圓心和半徑各起了什么作用? 也就是：圓心決定圓的位置半徑?jīng)Q定圓的大小(課件出示) 三、應(yīng)用新知，解決問(wèn)題： 判斷題。(基礎(chǔ)練習(xí)重點(diǎn)在于深入理解概念。) (1)畫(huà)圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是圓的直徑。() (2)兩端都在圓上的線段是直徑。() (3)在同一個(gè)圓內(nèi)，圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等。() (4)直徑是半徑的2倍。() (5)直徑3厘米的圓比半徑2厘米的圓要大些。() 課件出示：森林王國(guó)舉行的賽車比賽 老師：同學(xué)們，森林王國(guó)正在舉行賽車比賽，我們一起去看看!參加比賽的小動(dòng)物分別是小牛、小兔和小狗，他們呀，正在整裝待發(fā)。在比賽之前，老師想讓你們猜一猜，誰(shuí)的車子跑得最快?(小狗) GO!同學(xué)們都猜對(duì)了!小狗的車輪是什么形狀?(圓形)車
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