六年級數(shù)學(xué)上冊圓的認識教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-18 23:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本，嘗試用圓規(guī)畫圓（1）學(xué)生自學(xué)課本57也下半部分（2）師：你能想辦法畫一個半徑為3cm的圓嗎？直徑為4cm的圓怎樣畫？ 學(xué)生動手畫圓。生：：展示自己畫的圓。讓學(xué)生介紹自己是怎么畫的。（3）、歸納總結(jié)畫圓步驟：定長—— 定點——旋轉(zhuǎn)一周，認識圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。師：舉起你們剛才畫的圓，互相看一下，都一樣大嗎？生：不一樣大。師：為什么大的大，小的小，與什么有關(guān)？ 生：半徑?。ㄅc圓規(guī)兩腳分開的大小有關(guān)）。師：為什么你們的圓在紙上，我的圓在黑板上，圓的位置與誰有關(guān)系？ 板書：圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小 大家學(xué)會了畫圓。就可以到生活中展露你的才華了。練一練、議一議：（1）用圓規(guī)畫一個半徑是2cm的圓，并用字母O、r、d標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。（2）議一議：我們學(xué)校要建一個圓形花壇，能用圓規(guī)畫嗎？請你幫老師出主意。四、實踐應(yīng)用，拓展創(chuàng)新（一）練習(xí)十四3題這道練習(xí)題的目的是讓學(xué)生認識到在一個圓里最長的一條線段是直徑。（二）車輪為什么是圓的？58頁做一做4題 應(yīng)用新知解釋車輪為什么是圓的？四、課堂小結(jié)你覺得自己表現(xiàn)怎么樣？你有什么收獲嗎？你還有什么問題要提出來嗎？ 板書設(shè)計 同圓或等圓中：半徑——無數(shù)條——相等 直徑——無數(shù)條——相等 d=2r r=d/2 畫圓：定長→定點→旋轉(zhuǎn)一周第三篇：人教版六年級上冊數(shù)學(xué)《圓的認識》教學(xué)設(shè)計人教版六年級上冊數(shù)學(xué)《圓的認識》教學(xué)設(shè)計◆您現(xiàn)在正在閱讀的人教版六年級上冊數(shù)學(xué)《圓的認識》教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版六年級上冊數(shù)學(xué)《圓的認識》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容人民教育出版社六年級數(shù)學(xué)上冊第5657頁 例1 例2學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）認識圓，知道圓的各部分名稱。（2）掌握圓的特征，理解和掌握在同一個圓里半徑和直徑的關(guān)系。（3）初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓。（4）通過探究活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步探索的能力。學(xué)習(xí)重難點重點：掌握圓的特征，會使用圓規(guī)畫圓。難點：會使用圓規(guī)畫圓。學(xué)習(xí)過程一激趣定標(biāo)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入在數(shù)學(xué)王國里，住著許許多多的平面圖形。現(xiàn)在請同學(xué)們回憶一下，我們都認識了哪些平面圖形？（投影出示長方形，正方形，三角形，平行四邊形，梯形）今天，老師就再次帶領(lǐng)大家走入我們的平面圖形世界，并認識一個新的朋友圓。（二）板書課題圓的認識（三）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認識圓，知道圓的各部分名稱。2．掌握圓的特征，理解和掌握在同一個圓里半徑和直徑的關(guān)系。3．初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓。二、自學(xué)互動（適時點撥）活動（一）1．找圓在我們的生活中，那些物體是圓形的？（課件出示圓，正方形，長方形，三角形，平行四邊形，梯形）觀察，比較圓和其他平面圖形的異同點。利用含圓的小物體在之上畫圓，并用剪刀剪下來?；顒樱ǘ?）認識圓各部分的名稱a.（將剪好的圓，對折，打開，再換個方向?qū)φ?，再打開)讓學(xué)生說一說自己的發(fā)現(xiàn)。a.（用彩色筆將其中一條折痕描出來）讓學(xué)生觀察所描出來的線段，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。（在圓上任取一點，并與圓心連接）◆您現(xiàn)在正在閱讀的人教版六年級上冊數(shù)學(xué)《圓的認識》教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版六年級上冊數(shù)學(xué)《圓的認識》教學(xué)設(shè)計 教師介紹半徑，并讓學(xué)生在圓紙片上畫出一條半徑。（2）認識同一圓內(nèi)半徑和直徑的關(guān)系小組討論：在同一圓內(nèi)，有多少條半徑？多少條直徑？直徑和半徑的長度有什么關(guān)系？，討論交流，教師巡視指導(dǎo)。，并歸納總結(jié)?；顒樱ㄈ?）師介紹圓規(guī)并示范畫圓。（2）學(xué)生嘗試畫圓。（3）交流畫圓的方法和經(jīng)驗。（4）思考：圓的位置由什么確定？圓的大小由什么決定?（1）圓心的概念：將圓反復(fù)對折，所有折痕相交于圓中心的一 點，這一點叫做圓心。一般用字母O表示。（2）半徑的概念：連接圓心和圓上任意一點的線段。（3）直徑的概念：通過圓心并且兩端都在圓上的線段。（4)半徑，直徑的特征及關(guān)系：一個圓內(nèi)，有無數(shù)條半徑,，所有直徑都相等。直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的一半。用字母表
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