數(shù)學(xué)六年級上冊圓的認(rèn)識教案教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-14 01:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圓的呢？學(xué)生各抒己見。教師：帶著這個問題，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們就能找出答案。教師：剛才同學(xué)們真行，一下子就找到了那么多的圓。你們真棒，圓與我們的生活關(guān)系非常密切，誰還能舉一些外形是圓的物體？學(xué)生匯報（鐘面，呼啦圈……），老師也找了一些圓，我們一起來分享。鏈接播放有關(guān)圓的圖片欣賞引出課題，圓在我們的生活中密切聯(lián)系，今天這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)“圓的認(rèn)識”。（二）、探索新知，動手發(fā)現(xiàn)我們以前學(xué)過的平面圖行有哪些？這些圖形都是用什么線圍成的？簡單說說這些圖形的特征？正方形 長方形 平行四邊形 三角形 梯形出示圓片圖形：（ 1 ）圓是用什么線圍成的？（圓是一種曲線圖形） （2）“我能畫”環(huán)節(jié)，學(xué)生用自己喜歡的方法畫圓（不限定用圓規(guī)） （學(xué)生用圓柱、三角板中的小圓、直尺中小圓、茶杯蓋……）（3）剪出自己畫好的圓。（三）、認(rèn)識圓的特征剪出自己畫好的圓，并動手剪下。動手折一折。（1）折過2次后，你發(fā)現(xiàn)了什么？（兩折痕的交點叫做圓心，圓心一般用字母O表示）（2）再折出另外兩條折痕，看看圓心是否相同。認(rèn)識直徑和半徑。rd （1）將折痕用鉛筆畫出來，比一比是否相等？0 （2）觀察這些線段的特征。（圓心和圓上任意一點的距離都相等） （3）板書：
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