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大班安全活動教案(編輯修改稿)

2024-12-06 22:07 本頁面
 

【文章內容簡介】 個別孩子的互動中折射出孩子對”火”;對”消防”意識的匱乏?! 』顒臃此迹骸 W前兒童的”消防”教育刻不容緩。  在國旗下講話中我們小班寶寶初步對”119”有了感知,知道”火”是危險的,但也是有辦法解決的。  案例二:消防意識日?;骸 ∩⒉街小眽ι嫌惺裁囱剑俊背酥鴰Ш⒆觽兩⒉降臋C會我指著墻上的”滅火栓”問道。  ”兩只小狗。”起起不假思索的回答。  ”它的腳怎么這么長呀!”“哈哈哈……”“好大的腳呀!”我的有意引導卻將寶寶的注意力引到了裝”滅火栓”的櫥窗周圍的裝飾畫上,可見對于”滅火栓”孩子因為陌生而遺忘,無人正視?!  边@里面有兩個紅紅的罐子,你們知道它們要來干什么的嗎?”我又具體的問?! ∫黄瑔∪?。  ”那是滅火器。”我自問自答到?! ∪缓笥肿穯枺骸睖缁鹌饕獊砀墒裁吹??你們知道嗎?”迎來的仍是孩子們的茫然眼神?!  碑斢袞|西著火了,我們就可以拿滅火器來把火滅掉?!崩^續(xù)自問自答?! 『鋈贿\杰串出了一句話”發(fā)燒了,也可以用它來噴一噴?!边\杰的話并未引起其他寶寶的疑異,似乎是一種沉默的認可?!  卑l(fā)燒了,怎么可以用滅火器噴呢?”我的話剛說完,運杰又插了話”可以的,我在電視里看到的。”“發(fā)燒了頭會很燙的,噴一噴就不燙了。”佳音竟然還會為運杰解釋?! 』顒臃此迹骸 〗洺3鋈胗跇菍拥淖呃?,卻從未引導過孩子去關注”滅火栓”,在寶寶們的眼中那只是一個擺設,或者連擺設都不是,只是墻的一部分。  運杰、佳音的話讓我們體驗到孩子的想法是”獨特”的,他們已經有了”遷移”的能力,并以自己的認知角度去理解周圍?! 〈蟀喟踩顒咏贪?活動目標:  樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。  通過看vcd、討論等活動,了解一些安全常識,學習生詞“陌生人”。  通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力?! 』顒訙蕚洌骸 」适隆栋籽┕鳌穠cd。“陌生人”的胸貼?! 』顒舆^程:  一、觀看錄像,組織討論。  (1)回顧童話內容  師:“小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)  師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事里有個狠毒的皇后,她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主,幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。  師:好,現(xiàn)在請小朋友們來欣賞,回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調動)  (2)欣賞故事,學習生詞“陌生人”?! ?)播放的內容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)  2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)  3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)?! ?)假如現(xiàn)在老師帶你們去見白雪公主,你會對她說什么話?(引導幼兒大膽說出自己心中的想法)?! 〗處熜〗Y:小朋友們剛才說的都非常好,一個人獨自在家時不能隨便開門,不能隨便相信不認識的人的話,不認識的人叫“陌生人”,對“陌生人”要小心警惕?! 《?、角色扮演,建立自我保護意識  (1)角色扮演,鞏固安全知識。師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?  (情景模擬表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)?! 、情景表演:郵遞員來家送信箋  應對策略:不答應陌生人的請求。不過多地于陌生人交談。堅決不開門,有禮貌的謝絕。  教師小結:頒發(fā)“安全”的胸貼,在這個表演中,**小朋友表現(xiàn)很出色,知道一個人在家不能給不認識的人開門,說什么也不開,自我防范意識很強哦?! 、情景表演:遠房親戚來家探親  應對策略:不隨便開門。可以打電話向家長求證一下。想辦法拖延時間?! 熜〗Y:知道馬上想到給媽媽打電話,求證一下事情的真實性,很聰明……  c、情景表演:公園里碰見陌生人  應對策略:不要相信陌生人的話。不吃陌生人給的食物。不跟陌生人走。  教師總結:小朋友們表演的都很出色,如果大人不在家,你們要自己注意安全,要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話,不能隨便的將門打開?! ∪?、知識搶答,加強安全常識:(教師要充分調動幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的想象力,鼓勵幼兒從多角度想辦法)  師:小朋友都表演的很棒,那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊,動物園里正在舉行安全知識搶答競賽,它送來了幾道題目,想考一考我們班的小朋友,它說,如果都能答對的話,我們就可以去參加安全知識搶答競賽了:  小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕,你覺得這樣安全嗎?  小松鼠總愛接受陌生人的玩具,你覺得這樣好不好?  小猴子喜歡同“陌生人”交談,并常同“陌生人”外出玩耍。  小烏龜出去玩時與爸爸走散了,見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸?! ∷?,觀看錄象,鞏固安全知識  師:小朋友們都說了自由的意見和看法。那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像(關于如何應對陌生人的錄象),自己給自己當小老師,評一評是不是都說正確了?! ?)錄像看完,幼兒開心地交流、討論。  2)師小結:哇,我們班的小朋友真能干,都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場?(想。)好,讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!(歡快的音樂響起……)  大班安全活動教案10活動目標:  ,并說出這些標志的名稱和意義?! 。瑖L試制作相應的標志。  。  ?!  ! 』顒訙蕚洌骸 ??! ?,故事視頻,安全標志圖片?! 』顒舆^程:    師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事,小朋友們想聽嗎?(想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》,現(xiàn)在我們一起來聽故事吧?! 〔シ殴适隆! √釂枺汗适侣犕炅耍蠋熞獑栃∨笥岩粋€問題了,為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?  (因為它不遵守交通規(guī)則,因為他闖紅燈了,它不知道信號燈安全標志)  看來大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思,他不知道紅燈亮了該怎樣做,綠燈亮了該怎樣做,你能告訴大灰狼嗎?紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。  我們小朋友真聰明,都能看懂信號燈安全標志,所以,我們在過馬路的時候肯定特別安全,看來,了解安全標志是非常重要的?!   ?)討論  師:除了信號燈這個安全標志,小朋友還見過那些安全標志呢?  (有房子,大樹,開車到了這里要慢行。禁止吸煙,在超市里見過。小心滑倒,在超市里見過。骨頭,當心有毒,在廚房外面見過。)  2)出示掛圖,認識常見安全標志  師:小朋友們觀察的真仔細,知道這么多的安全標志?,F(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫,小朋友們仔細觀察,看一看,你能發(fā)現(xiàn)什么標志?  (禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市,幼兒園門口)  (人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。  (安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)  (禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,工地上,為什么在工地上設置這個標志呢?(因為危險,有磚,吊車)還有一個這樣的安全標志,注意安全?! ?當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)  師:還有一個標志,小朋友們不太熟悉,是這個安全標志,禁止跨越,小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn),在馬路的中間有安全護欄,在安全護欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標志就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護欄上翻過去,要去找路口?! ∥覀冋J識了這么多安全標志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了?! ?)了解更多安全標志  老師這里還有很多安全標志,小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下,看看是什么標志?幼兒到小組觀察安全標志圖片,進行討論認知?! 煟耗阏J識那個標志?  幼兒回答,并告知使用環(huán)境?!  ?
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