【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)別孩子的互動(dòng)中折射出孩子對(duì)”火”；對(duì)”消防”意識(shí)的匱乏?！　』顒?dòng)反思：　　對(duì)學(xué)前兒童的”消防”教育刻不容緩?！　≡趪?guó)旗下講話中我們小班寶寶初步對(duì)”119”有了感知，知道”火”是危險(xiǎn)的，但也是有辦法解決的?！　“咐合酪庾R(shí)日?；骸　∩⒉街小眽ι嫌惺裁囱剑俊背酥鴰Ш⒆觽兩⒉降臋C(jī)會(huì)我指著墻上的”滅火栓”問道。　　”兩只小狗。”起起不假思索的回答?！　　彼哪_怎么這么長(zhǎng)呀！”“哈哈哈……”“好大的腳呀！”我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝”滅火栓”的櫥窗周圍的裝飾畫上，可見對(duì)于”滅火栓”孩子因?yàn)槟吧z忘，無人正視?！　　边@里面有兩個(gè)紅紅的罐子，你們知道它們要來干什么的嗎？”我又具體的問。　　一片啞然。　　”那是滅火器?！蔽易詥栕源鸬??！　∪缓笥肿穯枺骸睖缁鹌饕獊砀墒裁吹模磕銈冎绬?？”迎來的仍是孩子們的茫然眼神?！　　碑?dāng)有東西著火了，我們就可以拿滅火器來把火滅掉?！崩^續(xù)自問自答?！　『鋈贿\(yùn)杰串出了一句話”發(fā)燒了，也可以用它來噴一噴?！边\(yùn)杰的話并未引起其他寶寶的疑異，似乎是一種沉默的認(rèn)可?！　　卑l(fā)燒了，怎么可以用滅火器噴呢？”我的話剛說完，運(yùn)杰又插了話”可以的，我在電視里看到的?！薄鞍l(fā)燒了頭會(huì)很燙的，噴一噴就不燙了?！奔岩艟谷贿€會(huì)為運(yùn)杰解釋?！　』顒?dòng)反思：　　經(jīng)常出入于樓層的走廊，卻從未引導(dǎo)過孩子去關(guān)注”滅火栓”，在寶寶們的眼中那只是一個(gè)擺設(shè)，或者連擺設(shè)都不是，只是墻的一部分?！　∵\(yùn)杰、佳音的話讓我們體驗(yàn)到孩子的想法是”獨(dú)特”的，他們已經(jīng)有了”遷移”的能力，并以自己的認(rèn)知角度去理解周圍。　　大班安全活動(dòng)教案9活動(dòng)目標(biāo)：　　樂意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法?！　⊥ㄟ^看vcd、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”?！　⊥ㄟ^回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　故事《白雪公主》vcd?！澳吧恕钡男刭N。　　活動(dòng)過程：　　一、觀看錄像，組織討論?！　?1)回顧童話內(nèi)容　　師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎?(幼：看過……)　　師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了?！　煟汉茫F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來欣賞，回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動(dòng))　　(2)欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”?！　?)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)　　2)來敲門的人是誰?(揭示：皇后扮演的老巫婆)　　3)白雪公主為什么會(huì)昏倒?(因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的)?！　?)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你?huì)對(duì)她說什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法)。　　教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”，對(duì)“陌生人”要小心警惕?！　《⒔巧缪?，建立自我保護(hù)意識(shí)　　(1)角色扮演，鞏固安全知識(shí)。師：(順勢(shì)將問題拋向幼兒)如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦?　　(情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)?！　、情景表演：郵遞員來家送信箋　　應(yīng)對(duì)策略：不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。不過多地于陌生人交談。堅(jiān)決不開門，有禮貌的謝絕。　　教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個(gè)表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開門，說什么也不開，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦?！　、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來家探親　　應(yīng)對(duì)策略：不隨便開門?？梢源螂娫捪蚣议L(zhǎng)求證一下。想辦法拖延時(shí)間?！　熜〗Y(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明……　　c、情景表演：公園里碰見陌生人　　應(yīng)對(duì)策略：不要相信陌生人的話。不吃陌生人給的食物。不跟陌生人走?！　〗處熆偨Y(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開?！　∪⒅R(shí)搶答，加強(qiáng)安全常識(shí)：(教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒從多角度想辦法)　　師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動(dòng)物園里正在舉行安全知識(shí)搶答競(jìng)賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對(duì)的話，我們就可以去參加安全知識(shí)搶答競(jìng)賽了：　　小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎?　　小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好?　　小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍?！　⌒觚敵鋈ネ鏁r(shí)與爸爸走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸?！　∷?，觀看錄象，鞏固安全知識(shí)　　師：小朋友們都說了自由的意見和看法。那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像(關(guān)于如何應(yīng)對(duì)陌生人的錄象)，自己給自己當(dāng)小老師，評(píng)一評(píng)是不是都說正確了?！　?)錄像看完，幼兒開心地交流、討論?！　?)師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)?(想。)好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!(歡快的音樂響起……)　　大班安全活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：　　，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義?！　?，嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志?！　??！　　！　?。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　。　　，故事視頻，安全標(biāo)志圖片?！　』顒?dòng)過程：　　　　師:今天老師給小朋友們帶來一個(gè)好聽的故事，小朋友們想聽嗎?(想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。　　播放故事?！　√釂枺汗适侣犕炅耍蠋熞獑栃∨笥岩粋€(gè)問題了，為什么大灰狼會(huì)變成一個(gè)大黑球呢?　　(因?yàn)樗蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，因?yàn)樗J紅燈了，它不知道信號(hào)燈安全標(biāo)志)　　看來大灰狼不知道紅綠燈安全標(biāo)志是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告訴大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！　∥覀冃∨笥颜媛斆?，都能看懂信號(hào)燈安全標(biāo)志，所以，我們?cè)谶^馬路的時(shí)候肯定特別安全，看來，了解安全標(biāo)志是非常重要的?！　　　?)討論　　師：除了信號(hào)燈這個(gè)安全標(biāo)志，小朋友還見過那些安全標(biāo)志呢?　　(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。小心滑倒，在超市里見過。骨頭，當(dāng)心有毒，在廚房外面見過。)　　2)出示掛圖，認(rèn)識(shí)常見安全標(biāo)志　　師：小朋友們觀察的真仔細(xì)，知道這么多的安全標(biāo)志?，F(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫，小朋友們仔細(xì)觀察，看一看，你能發(fā)現(xiàn)什么標(biāo)志?　　(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市，幼兒園門口)　　(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過馬路的時(shí)候，走人行橫道才安全?！　?安全通道)什么地方會(huì)有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按照安全通道指示的方向逃生。)　　(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對(duì)，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢?(因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，有磚，吊車)還有一個(gè)這樣的安全標(biāo)志，注意安全?！　?當(dāng)心觸電)這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢?(有電的地方)　　師：還有一個(gè)標(biāo)志，小朋友們不太熟悉，是這個(gè)安全標(biāo)志，禁止跨越，小朋友去新城就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄，是不是很危險(xiǎn)，(是)所以，這個(gè)安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時(shí)，一定不要從護(hù)欄上翻過去，要去找路口。　　我們認(rèn)識(shí)了這么多安全標(biāo)志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當(dāng)心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了?！　?)了解更多安全標(biāo)志　　老師這里還有很多安全標(biāo)志，小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下，看看是什么標(biāo)志?幼兒到小組觀察安全標(biāo)志圖片，進(jìn)行討論認(rèn)知?！　煟耗阏J(rèn)識(shí)那個(gè)標(biāo)志?　　幼兒回答，并告知使用環(huán)境?！　　?