大班歌唱活動教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會畫了，我問他你把茶壺變了什么，他回答說不知道。在點評時，我還是以表揚鼓勵的形式表揚了他的作品。讓他知道自己畫的都是最棒的。 大班歌唱活動教案篇4活動目標(biāo)： 通過再現(xiàn)”世園會”的所見所聞，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 培養(yǎng)幼兒的音樂感受力，創(chuàng)造力，口語表達力及表現(xiàn)力?！ 』顒訙?zhǔn)備： 錄音機及磁帶、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過”世園會”、事先準(zhǔn)備的錄象?！ 』顒舆^程： 一、律動”開汽車”教師： 今天天氣真好，我們一起開車去春游吧， 二、創(chuàng)編歌曲逛逛世園會 逛逛世園會教師：看看，我們到了哪里了？（世園會的圖片）呀！美麗的世園會，我們一起去逛逛吧！ 講述逛世園會的所見所聞 a、觀看世園會的錄像，幼兒用自由講述。 教師：世園會里好玩的地方可真多，你們在逛世園會時看到了什么？ b、用拍節(jié)奏的方式來講述所見所聞 教師：那么多好玩的地方啊！再來看看，我們講到的好玩的地方有沒有被拍下來?！ 〗處煟菏缊@會里真熱鬧，我呀越看越高興，（打節(jié)奏的講述）你也配上好聽的節(jié)奏再來講講好玩的地方好嗎？ 例句：世園會里真好玩，風(fēng)車風(fēng)車轉(zhuǎn)得快，小魚小魚游啊游，孔雀孔雀真美麗，轎子轎子真舒服，劃船劃船真快樂。 節(jié)奏類型：|xxx| 創(chuàng)編歌曲：世園會里真好玩a、個別創(chuàng)編 教師：風(fēng)車風(fēng)車轉(zhuǎn)得快，小魚小魚游啊游，我們講了那么多好看好玩的東西，想一想，我們能用什么辦法把它變得更好聽？ 教師：看一看，我用了什么辦法把它變得更好聽的？（教師示范表演） 教師：我們一起來試試?。ㄐ∨笥迅處煶槐椋 〗處煟赫l也想來試試？（請兩名幼兒） 教師：能不能把有趣的事情都編到歌里去呀？ 教師：你想唱什么？告訴小朋友們。我們和他一起來拍拍手好嗎？（先整首歌用打節(jié)奏的方式念歌詞，然后配上鋼琴集體唱一遍，請兩名幼兒） 大班歌唱活動教案篇5活動目標(biāo)： 體驗師幼合作、同伴合作演唱的快樂。 嘗試用不同的音色表現(xiàn)歌曲中的襯詞部分?！ 「鶕?jù)動作及圖譜中音符的高低位置，唱準(zhǔn)襯詞節(jié)奏和旋律，并按不同角色形象用相應(yīng)歌聲演唱。 活動準(zhǔn)備： 圖片：牧羊人、山羊爺爺、小山羊各一張 音符、旋律圖譜 活動過程： 一、練聲部分 ——引導(dǎo)幼兒邊看黑板上的臺階邊隨琴聲自由想出一種好聽的聲音進行歌曲中襯詞部分的節(jié)奏練唱。 二、結(jié)合歌名導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒初步欣賞歌曲?！ 〗處煾鶕?jù)事先出示好的圖片談話導(dǎo)入 ——“有一位牧羊人喜歡在山上唱歌，他的歌聲很好聽很嘹亮，但是他每次都覺得很孤獨，因為沒有朋友和他一起唱，今天方老師請來了兩個朋友和他一起演唱，我們聽聽是誰來和他一起唱了呢？”師 根據(jù)幼兒的回答，教師分別出示圖片并引導(dǎo)幼兒再次欣賞歌曲。 ——“他們唱了什么？” 嘗試用手、腳動作表現(xiàn)每句襯詞處節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒重復(fù)欣賞歌曲，掌握襯詞節(jié)奏及旋律。 三、學(xué)唱歌曲部分?！ 〕鍪疽r詞圖譜，引導(dǎo)幼兒自主理解圖譜并學(xué)唱襯詞。 ——“你們想和他們一起唱嗎？那這一句唱的是什么呢？我們一起試試吧！”（根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒學(xué)唱襯詞部分。） 引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題，解決困難?！ ∫龑?dǎo)幼兒用不同的音色表現(xiàn)山羊爺爺和小山羊的聲音?！ 叭绻闶巧窖驙敔敚ㄐ∩窖颍銜趺闯@一句呢？” ——幼兒聽琴聲自由嘗試表現(xiàn) ——個別表現(xiàn) ——分組自選角色演唱?！ 暾匮莩枨?。 四、師幼分組分角色演唱?！ ∥濉⑴c所有在場老師合作演唱?！ 〈蟀喔璩顒咏贪钙?活動目標(biāo) 學(xué)唱歌曲《小黑眼兒和小白眼兒》，嘗試用蘇州方言拖長腔調(diào)說襯詞?！ 〕醪搅私馓K州茶館文化，學(xué)習(xí)用動作和表情來表現(xiàn)歌曲中的高興、著急和生氣?！ 』顒訙?zhǔn)備圖譜、音樂伴奏?！ 』顒舆^程 ?。ㄒ唬┗顒訉?dǎo)入 ——今天唐老師請來了兩位朋友，看看他們是誰？（小黑眼、小白眼） ——他們倆有個共同的愛好，喝茶！那你們知道用蘇州話說喝茶怎么說嗎？（吃茶哉~出示圖片
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