公司基層站隊長hse培訓(49頁)-品質管理(編輯修改稿)
2024-09-17 01:15 本頁面
【文章內容簡介】 檢測 HSE文化的例子 衡量的尺度 原始型 監(jiān)督型 投入型 文化型 學習型 對 HSE業(yè)績的 獎勵 不會，也不期望得到獎勵； 常會因為失誤而受到懲罰。 常因 HSE業(yè)績差而受到懲罰； 積極主動的行為并不總能兌現獎勵； 如發(fā)生事故，必將會受到處罰。 視好的 HSE業(yè)績非常重要； 會得到一些有紀念意義的獎品；開展安全競賽和知識檢測；在計算獎金時會參考事件發(fā)生率。 因好的 HSE業(yè)績而受到獎勵或作為升職的因素；用事件率建立正確的員工評價程序。 高度重視HSE業(yè)績；好的業(yè)績視為自身形象，并足以激勵人們。 企業(yè)通用業(yè)頻道 衡量的尺度 原始型 監(jiān)督型 投入型 文化型 學習型 在領導看來誰是肇事者； 處罰個體， 并確信事故是工作中不可避免的； 事故涉及的人員將對事故負責 。 個人有努力減少事故的意愿。 認為事故發(fā)生是自己運氣不好 。 高一級的領導會認為下一級管理者沒有盡到責任 機械故障、 維護不當 ， 人員不負責任被看作是事故的原因； 曾為避免事故付出努力； 事故責任是因為 “體系 ” 有問題 。 管理者在事故調查時考查了整個 HSE體系 ，包括過程和計劃；承認管理者也要承擔一定責任。 責任不是焦點； 在評估每個人的責任時 ， 管理者接受他們應負的責任； 全盤考慮體系的完整性及相互作用 。 對待事故的 態(tài)度和處理方式 企業(yè)通用業(yè)頻道 衡量的尺度 原始型 監(jiān)督型 投入型 文化型 學習型 HSE管理部門的規(guī)模 、地位和作用 沒有 HSE部門 。 HSE部門是一 個 擺 設， 主要是應 付 上 級要求； HSE管理合在 生 產 或經 營 管 理部門 ， 是部 門 的 次要業(yè)務 。 HSE 部門很小 ， 沒有權力； 部門的人員屬安置型 ，沒有多少培養(yǎng)前途了； HSE 人員是生產等部門的附屬 ， 想起來就用的著； HSE 部門只充當警察角色 。 HSE人選非常重要 ， 資歷 、 能力強； HSE部門很大 ， 有一定的權力和地位 ， 但工作以統(tǒng)計和調查事故為主； HSE經理的報告有一定的權威性 。 HSE 被看作是一項重要工作 ， 給有培養(yǎng)前途和預備重用的人去做 HSE 的建議深受重視； 所有高層領導 必 須 有HSE 管理經驗； HSE 經理直接向公司最高管理者報告 所有人員都分配有HSE責任； HSE 部門很小 ， 但權力很大； HSE部門的建議會得到采納和及時落實。 企業(yè)通用業(yè)頻道 傷害發(fā)生率 自然本能 監(jiān)督、 管理 自我管理 團隊文化 安全文化的 4個階段 原始型 依賴型 獨立型 互助型 不傷害他人 不傷害自己 不被別人傷害 文化進步 要我管安全 我要管安全 我會管安全 我能管安全 要我安全 我要 安 全 我會 安 全 我能安全 企業(yè)通用業(yè)頻道 Ｉ 自然本能 II 嚴格監(jiān)督 III 自主管理 IV 團隊管理 ?依靠人的本能 ?以服從為目標 ?將職責委派給安全經理 ?缺少管理層參與 ? 管理層承諾 ? 受雇的條件 ? 害怕 /紀律 ? 規(guī)則 /程序 ? 目標和監(jiān)督 ? 重視培訓 ? 個人知識 , 承諾 , 和標準 ? 個人價值 ? 關注自我 ? 良好習慣 ? 個人得到承認 ? 幫助別人遵守 ? 留心他人 ? 團隊貢獻 ? 關注他人 ? 集體榮譽 安全文化的四個階段 事故率 時間 企業(yè)通用業(yè)頻道 (1)依靠人的本能 ——員工對安全的認識和反映是出于人的被動本能保護，沒有或很少有安全的預防意識。 (2)以服從為目標 ——員工對安全是一種被動的服從，沒有或很少有安全的自我保護和參與意識，認為事故是不可避免的。 第一階段自然本能反應： 企業(yè)通用業(yè)頻道 (3)將職責委派給安全人員 ——各級管理層認為安全是分管安全領導和安全人員的責任，他們僅僅起配合的角色。 (4)缺少高級管理層的參與 ——高級管理層對安全的支持僅僅是口頭或書面上的，沒有或很少有在人、財、物上的支持。 第一階段自然本能反應： 企業(yè)通用業(yè)頻道 (1)管理層承諾 ——從高級至生產主管的各級管理層對安全責任做出承諾
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