冀教版小學(xué)三年級下冊語文金色的蒲公英教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 06:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 怎樣的經(jīng)歷?！ 》纸巧首x文中的對話部分 展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 思考并理解媽媽告訴孩子的道理，體會媽媽教育女兒的良苦用心?！ ≌n前準(zhǔn)備：學(xué)生課前預(yù)習(xí)，認(rèn)讀生字詞，教師準(zhǔn)備生字卡片 教學(xué)過程： 一、談話引入 同學(xué)們,你們都見過蒲公英嗎? 你喜歡她嗎? 現(xiàn)在讓我們一起讀一讀《金色的蒲公英》看看她講述了一個(gè)怎樣的故事? 二、初讀課文 邊讀邊掌握生字的讀音,同時(shí)思考課后第一題：“我”在念小學(xué)經(jīng)歷了一件怎樣的事 ? 利用生字卡片，了解學(xué)生認(rèn)字情況?！ ∽x完課后說說你的想法?！ ≈攸c(diǎn)詞語：惟一、滾瓜爛熟、委婉、振作、會心等詞師生共同解決。漫不經(jīng)心、意味深長、可放在分析課文中去理解?！ ≈该x課文?！ ∪?、深入讀文?！ ∧x課文，看看從讀文中，你有什么收獲，引導(dǎo)學(xué)生說出?！ 、購拈_頭和結(jié)尾兩部分，能夠讀出來，這篇課文是對過去的事情的回憶?！ 、跀⑹觥拔摇钡慕?jīng)歷 ?！ 、蹕寢尲僬f要拔掉我喜歡的蒲公英，從而借機(jī)機(jī)對我講明道理：每種花都以自己的美麗帶給我們快樂，不是每個(gè)人都能做公主，不再演公主也不是丟臉的
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