關(guān)于拼音jqx的教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 06:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和小 252。 都來了，我們來演一演這個故事，好嗎？ 生：好！（學(xué)生踴躍報名，爭著拿字母卡片。邊表演邊學(xué)音節(jié)） ?。◣熤笇?dǎo)拼讀，學(xué)生讀好音節(jié)） 師：請大家看看 ju qu xu 這三個音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)這里面有什么變化嗎？ 生１：小 252。 和 j q x 結(jié)合后，252。 的兩點沒有了，變成了小“u”?！ ∩玻盒?252。 本來戴著墨鏡，可它要和朋友們牽手，所以把墨鏡摘下來，兩點沒有了?！ ∩常簀u qu xu 后面的字母其實是小“252。”，不是小“u”?！ 煟海ㄐ〗Y(jié)）對，小 252。 與 j q x 相拼后，252。 的’兩點要省略，但是我們應(yīng)該清楚，ju qu xu 里的“u”實際上都是“252?！?。我這里還有一首兒歌呢！小 252。 是個好孩子，懂事聽話有禮貌，見了好友 j q x，忙摘墨鏡牽起手?！ ∩海ɡ首x兒歌） 師：小 252。 真有禮貌，所以 j q x 都愿和它交朋友，同學(xué)們你們可要向小252。學(xué)習(xí)呀，做個講文明、懂禮貌的好孩子?！ 。病?fù)習(xí)鞏固： ?、?過獨木橋：（請你填一填） 出示：l─lu h─hu j─u q─u 師：河上一座小木橋，在“252?！焙汀皍”中只能選擇一個，否則就有掉入河中的危險?！ ∩保何疫x“u”，因為 lu 中的“u”就是 u?！ ∩玻何疫x“252。”，因為 ju 后的“u”是 252。，只是它們結(jié)合后，252。 的兩點省略了。 生３：我選“u”，因為 h 可以與 u 相拼?！ ∩矗何疫x“252?！?，q 和 252。 相拼后，252。 的兩點要去掉?！ 煟耗銈冋嫘?，都選對了，已經(jīng)順利通過獨木橋。老師祝賀你們?！ 、?我是“小小裁判長”： 出示：q─i─qi（ ） k─u─ku（ ） j─252。─j252。（ ） x─252。─xu（ ） 師：看看這四組音節(jié)，你能判斷出誰是對的，誰是錯的嗎？請說明理由?！ 。▽W(xué)生同桌討論交流） 師：誰能大膽地走到黑板前來說出你的判斷和理由呢？ ?。▽W(xué)生紛紛舉手。師請四名小朋友上黑板前作答，并說出理由。學(xué)生均說得很好。） 關(guān)于拼音jqx的教學(xué)設(shè)計3 第一課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 、師：小朋友們，今天喜羊羊帶來了許多不同的蘋果，想讓大家?guī)兔α朔忠幌?，我們趕快去看看吧?！ 〕鍪緦懼匆糇帜傅奶O果課件 聲母果 b p m f d t n l g k h y w 韻母果 a o e i u 252。男女同學(xué)比賽摘蘋果，復(fù)習(xí)鞏固?！ ? 、師：小朋友們真了不起！大家都幫助喜羊羊把蘋果分好了。今天拼音樂園又加入了幾位新朋友我們來看看是誰呢？出示課件 jq x?！ 《⒔虒W(xué)聲母 jq x ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)聲母 j 1 、出示 j 的圖片，問：圖上畫著什么？你能根據(jù)圖上的內(nèi)容試著讀讀這個字母嗎？ （ 1 ）學(xué)生試著讀 （圖上畫著一只母雞正在捉蝴蝶，我認(rèn)為這個字母讀 j ） （ 2 ）對，它的名字和母雞的“雞”音相似，只要讀的輕一些短一些。 教師范讀 ?。?3 ）學(xué)生領(lǐng)讀，及時糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音。 ?。?4 ）學(xué)生練習(xí)讀（指名讀 ——齊讀） 2 、學(xué)習(xí) j 的字形 ?。?1 ）觀察圖，看看 j 像什么？你有什么好辦法記住 j
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