【文章內(nèi)容簡介】 o　　方法同上?！　∥?、學(xué)習(xí)單韻母e　　方法同上?！　×⒅笇?dǎo)書寫　?。薄⒄J(rèn)識四線格?！　。?、教師示范，講清a、o、e的筆畫筆順及占格位置：　　學(xué)生練習(xí)書寫字母。　　七、學(xué)習(xí)聲調(diào)　　１、認(rèn)識聲調(diào)符號?？磮D上小汽車的走勢，配合手勢和兒歌學(xué)習(xí)：　　“－”一聲平，“／”二聲揚，“ｖ”三聲拐彎，“＼”四聲降?！　。病⒕毩?xí)讀a、o、e的四聲：　?、彭樞蜃x，變序讀。　?、贫⑷晫Ρ茸x：　　225?！?43?！?33。—ě　?、锹?lián)系日常生活，用帶調(diào)的a、o、e組詞?！　　稘h語拼音aoe》教學(xué)設(shè)計6　?。薄W(xué)會單韻母aoe，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能夠正確書寫?！　。?、認(rèn)識聲調(diào)符號，能正確讀出aoe的四聲。　?。场⒄J(rèn)識漢語拼音四線格，并正確使用?！　〉谝唤虝r　　〖教學(xué)要求〗　　１、學(xué)會三個單韻母aoe，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，按筆順正確描紅?！　。?、學(xué)會看筆順符號，認(rèn)識和使用漢語拼音四線格?！　。?、學(xué)生能體會漢語拼音字體的美。　　〖教學(xué)過程〗　　一、看圖激趣，揭示課題　?。?、談話導(dǎo)入?！　。?、指導(dǎo)看圖，引出字母：aoe?！　。场⒔沂荆航裉煳覀兙蛯W(xué)習(xí)第一課aoe?！　《?、學(xué)習(xí)單韻母a　?。?、看圖：討論，口訣：阿姨的a，嘴巴張大aaa?！　。?、字形：圓圓臉蛋梳小辮。　?。场鴮懀鹤蟀雸A加豎右彎?！　∪W(xué)習(xí)單韻母o　?。?、看圖：討論，口訣：公雞叫，嘴巴圓圓ooo?！　。?、字形：圓圓臉蛋就是o?！　。?、書寫：在中格寫一個圓。　　四、同法學(xué)習(xí)e　　五、小結(jié)　　aoe我們叫它單韻母，發(fā)音時嘴巴不動聲音長?！　×?、鞏固復(fù)習(xí)　?。薄χR子練習(xí)?！　。病⒔M織學(xué)生依次看字卡，對照口訣邊練習(xí)發(fā)聲。（各自練、同住桌練、指名練）　?。?、游戲：聽老師念學(xué)生貼字卡看老師口形，猜是什么字母?！　。?、學(xué)習(xí)規(guī)范書寫：　　⑴認(rèn)識四線三格?！　、茣鴮懝P順的表示方法：用箭頭表示的筆順方向、數(shù)字表示筆畫數(shù)?！　、莿討B(tài)顯示a的筆畫軌跡。小節(jié)a由兩筆組成?！　⊥▽W(xué)習(xí)oe的筆畫和筆順?！　、仍谒木€三格中指導(dǎo)規(guī)范書寫aoe：　　教師范寫、依次描紅，生書空，然后在書上描紅aaa。　　學(xué)生描紅，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)書寫姿勢，握筆姿勢，注意“三個一”?！　∑?、總結(jié)　　這節(jié)課，我們學(xué)會認(rèn)記三個單韻母和字母的正確發(fā)音方法。阿姨的a，張大aaa?！　」u叫，嘴巴圓圓ooo，一只小白鵝，嘴巴邊扁扁eee?！　∥覀冞€會了看筆順描紅的方法，能按筆順書寫aoe。　　第二教時　　〖教學(xué)要求〗　?。?、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固單韻母aoe的音形?！　。?、認(rèn)識聲調(diào)符號，學(xué)習(xí)aoe的四聲?！　　冀虒W(xué)重點、難點〗　　aoe的四聲讀法?！　　冀虒W(xué)過程〗　　一、復(fù)習(xí)　　１、出示卡片：　　a──阿姨的a，張大aaa，　　o──公雞叫，嘴巴圓圓ooo，　　e──一只小白鵝，嘴巴邊扁扁eee?！　。〞誥oe）　　２、過渡：小朋友讀得真棒，其實aoe還有四種聲調(diào)，今天我們來學(xué)aoe的四聲?！　《⒄J(rèn)識聲調(diào)符號學(xué)ａｏｅ的四聲　?。?、出示四聲符號?！　。?、演示：　　a──ā225。224。?！　──ō243。ǒ242?！　──ē233。ě232。　　一聲高高平又平，二聲就象上山坡，三聲下坡又上坡，四聲空中往下降?！　W(xué)生跟著老師念、自己練、同桌練、指名練。　?。?、用日常用語練習(xí)發(fā)音：　　在平時生活中哪些詞語中有ā的音。（阿姨的?。ò尩抹。　∮秩纾酣?，又錯了。　　224。，真美。　　ē（婀娜）　　233。（白鵝）　　ě（惡心）　　232。（餓了）　?。础错樞驈?fù)習(xí)四聲?！　。?、打亂順序辨別認(rèn)識。　　三、作業(yè)　　書寫?！　　稘h語拼音aoe》教學(xué)設(shè)計7一、教材解讀　　本課包括三部分內(nèi)容?！　〉谝徊糠质侨齻€單韻母ａ、o、e，配有一幅圖畫?！　D中，一個小女孩在唱歌，她張大嘴巴發(fā)的聲音“啊”提示ａ的音，小女孩的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示ａ的形。一只公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”提示o的音。一只鵝在水上游，“鵝”提示e的音，鵝在水中的倒影提示e的形?！　〉诙糠质锹曊{(diào)符號和ａ、o、e三個單韻母的四聲。　　第三部分是ａ、o、e的書寫格式及筆畫筆順?！　。帷、e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀是本課教學(xué)的重點，e的發(fā)音及ａ、o、e的第二聲和第三聲是教學(xué)的難點?！　《?、教學(xué)要求　　1毖幔帷o、e　　3個單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。　　2敝道單韻母有4個聲調(diào)，認(rèn)識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)ａ、o、e的音?！　?比鮮妒樾春河鍥匆艫乃南吒瘢學(xué)習(xí)使用四線格?！　∪⒔虒W(xué)準(zhǔn)備　　配合學(xué)習(xí)ａ、o、e發(fā)音的錄音帶；ａ、o、e及帶聲調(diào)ａ、o、e的字母卡片；畫有四線格的小黑板。　　四、課時安排：2課時?！　∥濉⒔虒W(xué)過程　　第一課時　　一、教學(xué)目標(biāo)　　（一）學(xué)會a、o、e三個單韻母，能讀準(zhǔn)字母音，認(rèn)清字母形?！　。ǘ┱J(rèn)識聲調(diào)符號，學(xué)習(xí)掌握a、o、e的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音?！　《⒔虒W(xué)重點、難點　　（一）a、o、e的發(fā)音方法和韻母帶調(diào)一口呼是重點?！　。ǘ┳x準(zhǔn)韻母的二聲和三聲是難點。　　三、教學(xué)過程　　(一)明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣　　給同學(xué)們讀一個小故事,喜歡嗎?教師先讀一個帶有注音的有趣的小故事，告訴學(xué)生學(xué)會漢語拼音自己就能閱讀注音讀物了，以后學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)普通話都離不開漢語拼音，借以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　〗套x兒歌：　　漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，幫助學(xué)好普通話，我們決心學(xué)好它?！　】磮D講故事（依據(jù)課本插圖教師編講），激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！　?二)學(xué)習(xí)單韻母ａ　　1笨賜家出單韻母ａ，板書“ａ”。　　2苯淌κ痙斗ⅲ岬囊簦邊讀邊講發(fā)音方法，講解發(fā)音要領(lǐng)，并做示范。嘴張大，舌頭居中，舌位低，嘴唇呈自然狀態(tài)（不圓唇），發(fā)音過程中口形不能變動?！　W(xué)生觀察、模仿，體會發(fā)音要領(lǐng)。學(xué)生反復(fù)練讀?？梢岳貌鍒D，借助“啊”讀準(zhǔn)ａ的音；編成順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法，“張大嘴巴ａａａ?！　?痹僖導(dǎo)學(xué)生看圖：小女孩的頭部像ａ的形，小女孩張大嘴巴發(fā)的就是ａ的音。教兒歌，幫助學(xué)生記憶ａ的音和形?！　?毖生反復(fù)練習(xí)發(fā)ａ的音。教師巡視指導(dǎo)糾正，單個練習(xí)（開小火車，指名讀）?！　?三)學(xué)習(xí)單韻母ｏ(方法同上)　　注意教發(fā)ｏ音時，講要領(lǐng)，做示范。　　發(fā)“o”音時，嘴半開半閉，嘴唇圓攏，舌尖向后縮，舌面后部隆起。發(fā)音方法，把“喔喔”的音拉長，口形舌位不變，接著呼氣發(fā)音，就能發(fā)出正確的字母音了。攏圓嘴巴o　　o　　o　　(四)學(xué)習(xí)單韻母ｅ(方法同上)　　注意教發(fā)音時，講要領(lǐng)，做示范。這韻母不是鵝的音，是第一聲“e”，鵝是第二聲。發(fā)音時，口形要變扁，半開半閉，舌頭后縮，舌根稍微抬高一些，嘴角往兩邊咧