漢語拼音in、un、252n教學設計(編輯修改稿)
2025-05-14 05:01 本頁面
【文章內容簡介】 和yun卡片。你發(fā)現(xiàn)了什么？你會讀出yun的四聲嗎？請用自己喜歡的音節(jié)組詞。四、學習in、un、252。n與聲母組成的音節(jié)。五、指導書寫。強調在四線格中規(guī)范書寫六、總結前鼻韻母特征。請觀察今天學習的in、un、252。n和昨天學的an en 有哪些相同點，有哪不同？學生交流，猜謎語（兔子）學生觀察圖回答學生試讀。學生跟讀，練讀，指名讀同桌練讀四聲，打亂順序開火車讀。學生根據(jù)in的發(fā)音，推想yin的發(fā)音并試讀。練讀yin的四聲并組詞。點名上臺展示。試讀，體會發(fā)音。跟讀。白云試讀。跟讀。練讀四聲。請讀地好的學生上臺領讀。學生交流回答。練讀四聲。請表現(xiàn)好的學生上臺領讀。學生練讀，同桌互讀，開火車學生觀察交流。在拼音本上練習。觀察交流。一猜謎語導入，激發(fā)興趣調動學生學習的積極性。情景教學，吸引學生的注意力。
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