【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
上揚(yáng),三聲降再起,四聲往下跳。 學(xué)生自由朗讀后指名讀、分組讀,齊讀。 指導(dǎo)在四線(xiàn)三格里正確書(shū)寫(xiě) 單韻母寫(xiě)在中格,聲調(diào)標(biāo)在字母的正上方,占據(jù)上格。 學(xué)生練寫(xiě) 三、同樣的方法學(xué)習(xí)o e的四聲,主要以學(xué)生自學(xué)為主 四、齊讀這三個(gè)單韻母及其四聲,小結(jié)本課內(nèi)容 五、課堂作業(yè): 抄寫(xiě)這三個(gè)單韻母的四聲,每個(gè)寫(xiě)兩遍。 篇二:漢語(yǔ)拼音 a o e 的教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目的 o e三個(gè)單韻母,能讀準(zhǔn)字母的音,認(rèn)清字母的形。 ,掌握a o e 的四個(gè)聲調(diào),能直接讀出帶調(diào)韻母的音。 ,正確掌握a o e的筆順,知道這三個(gè)字母都占中格。 二、教學(xué)重點(diǎn) 讀準(zhǔn)a o e三個(gè)單韻母的音,認(rèn)清形。 三、教學(xué)難點(diǎn) 掌握o的發(fā)音,學(xué)會(huì)a o e的四聲及讀出帶調(diào)韻母的音。 四、教具準(zhǔn)備 多媒體課件 五、教學(xué)過(guò)程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。 師多媒體出示:榜 師:你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎? 生:不認(rèn)識(shí)。 師出示:bǎng 師:這叫漢語(yǔ)拼音。如果你們學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音,就可以看著拼音讀出這個(gè)字的音了。你們想學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音嗎?生:想學(xué)。 師:今天我們就學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音第 1 課。師板書(shū)。 二、學(xué)習(xí)讀準(zhǔn)韻母a o e的音,掌握它們的四個(gè)聲調(diào)。 。 ?、?讀準(zhǔn)a的音。 師多媒體出示標(biāo)有韻母a的圖片。 師:這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)韻母。 師:圖上畫(huà)著什么? 先聽(tīng)老師讀:a o e讀“a”要把嘴張大,讀的聲音長(zhǎng)一些。下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀:a o e齊讀。指名讀。