六年級數(shù)學興趣小組教案例文(編輯修改稿)
2024-12-06 05:37 本頁面
【文章內容簡介】 書上表格填寫。 判斷一個數(shù)的5倍和這個數(shù)有怎樣的關系? 小結：一個數(shù)和它的5倍之間具有正比例關系?！ ≌堄^察橫軸表示什么?縱軸表示什么?然后，根據(jù)上表說說各點表示的含義?！ ∵B接各點，你發(fā)現(xiàn)了什么? 利用書上的圖，把下表填完整。 找一找這組數(shù)據(jù)在統(tǒng)計圖上的位置，讀出未知數(shù)據(jù)再算一算，比較兩次結果?！ 』顒尤涸囈辉嚒！ ≡谙聢D中描點，表示第20頁兩個表格中的數(shù)量關系?！ ∷伎?。連接各點，你發(fā)現(xiàn)了什么? 發(fā)現(xiàn)：所描的點都在同一條直線上?！ 』顒铀模壕氁痪??！ A的半徑和面積成正比例關系嗎?為什么? 乘船的人數(shù)與所付船費為：(數(shù)據(jù)見書上) (1)將書上的圖補充完整?！ ?2)說說哪個量沒有變? (3)乘船人數(shù)與船費有什么關系? (4)連接各點，你發(fā)現(xiàn)了什么? 回答下列問題： (1)圓的周長與直徑成正比例嗎?為什么? (2)根據(jù)右圖，先估計圓的周長，再實際計算?！ ?3)直徑為5厘米的圓的周長估計值為()，實際計算值為()?！ ?4)直徑為15厘米的圓的周長估計值為()，實際計算值為()?！ “严卤硖顚懲暾Ｔ囍诘谝活}的圖上描點，并連接各點，你發(fā)現(xiàn)了什么?(表格見書上) 六年級數(shù)學興趣小組教案最新例文4 一、教材 《畫一畫》這一內容是在學生學習了《變化的量》和《正比例》這兩節(jié)內容以后安排的，學生已經(jīng)結合大量的生活情境認識了生活中存在的許多相互依賴的變量，而且體會了這些變量之間的關系，認識了正比例及其意義，能初步判斷兩個相關聯(lián)的兩是不是成正比例，感受了正比例在生活中的應用，學生對正比例的認識有了一定的基礎。教材安排這一內容，一是讓學生進一步認識正比例，以及正比例中兩個相關聯(lián)的量之間的關系。二是通過讓學生在方格紙上描出成正比例的量所對應的點并能在圖中根據(jù)一個變量的值估計它所對應的變量的值，從而認識正比例圖像的特點。主要意圖是引導學生運用已有的知識，用圖的形式去直觀表示兩個成正比例的量的變化關系，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)當兩個變量成正比例關系時，所繪成的圖像是一條直線，在此基礎上，鼓勵學生利用圖，進行一些估計，解決一些問題，為以后進一步學習正比例函數(shù)打下一定的基礎?！ τ谶@一內容的設計，我結合實際主要確定了三個知識與技能的目標，即：在具體情景中，通過“畫一畫”的活動，初步認識正比例圖像。會在方格紙上描出成正比例的量所對應的點，并能在圖中根據(jù)一個變量的值估計它所對應的變量的值。利用正比例關系解決生活中的一些簡單問題，提高學生觀察與思考相結合的能力以及分析問題的能力。確定了兩個情感目標，即：培養(yǎng)學生善于思考和積極參與的良好習慣。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。其中重難點目標是：會在方格紙上描出成正比例的量所對應的點，并能在圖中根據(jù)一個變量的值估計它所對應的變量的值。利用
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