【文章內(nèi)容簡介】 eballagain.　　SectionB　　一、教材分析：　　本課屬于課標(biāo)話題人與社會——“文娛與體育(Recreationandsports)”中體育與賽事(sportsandmatches)項目，主要談?wù)揔angkang和Michael在輸?shù)糇闱蛸惡蟪臣芤约癕aria和Jane勸和的場景?！　”菊n屬于課標(biāo)功能意念表“社會交往(Socialmunications)”中建議(Suggestions)和道歉(Apologies)項目，主要學(xué)習(xí)表示建議和道歉的功能句?！　≈饕虒W(xué)活動為1a和4a，4b。通過Maria和Jane平息Kangkang和Michael的爭吵，呈現(xiàn)了對話的主題是：Oneplayerdoesn’：(1)祈使句的肯定句、否定句形式。(2)Whataboutdoingsth.?(3).。語音學(xué)習(xí)：(1)讓學(xué)生區(qū)分元音/e/和/a?/發(fā)音的不同，并能掌握各自的拼寫規(guī)則。(2)讓學(xué)生體會清輔音的不完全爆破并能正確朗讀。本課幫助學(xué)生學(xué)會請求、提建議、道歉的表達(dá)法，通過和他人的溝通、合作，將團(tuán)隊合作精神融于對話中，并能將團(tuán)隊合作精神體現(xiàn)在書面表達(dá)中。　　二、設(shè)計說明：　　根據(jù)學(xué)情和本課的語法及話題，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將聽與說相結(jié)合，以1a為載體，立足話題，聚焦功能句型，通過聽說練習(xí)和思維導(dǎo)圖內(nèi)化知識。在語言生成階段，循序漸進(jìn)，通過同伴合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。　　本課在重、難點突破的方法上有所創(chuàng)新，教師通過設(shè)計groupwork，引導(dǎo)學(xué)生感知本課重點句型，接著通過短文寫作，團(tuán)隊合作精神融于書面表達(dá)中，達(dá)到學(xué)以致用?！　?，學(xué)會以“聽”的方式理解語言意義?！　?、向他人道歉，學(xué)會恰當(dāng)選用交際方式，關(guān)注語言得體性。　　，培養(yǎng)良好語感，提升“說”的語言能力?！　?，發(fā)展學(xué)生多元學(xué)習(xí)策略，提高“寫”的語言能力?！　eypoints：　?。簊ubject+vt.+indirectobject+direct+subject.?！　　！　ifficultpoints：　　?！　　！　∪蝿?wù)型教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法　　多媒體設(shè)備，教學(xué)課件　　　　　　.　　+vt.+indirectobject+direct+subjectinPart3.　　(設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)例子，復(fù)習(xí)表達(dá)請求的功能句。用雙賓結(jié)構(gòu)的另一種形式改寫句子，復(fù)習(xí)帶雙賓語結(jié)構(gòu)的動詞，如：give，pass，throw，buy，bring，make。)　　　　CompletethephrasesandsentencesinPart2.　　(設(shè)計意圖：根據(jù)句意從AB兩欄中選擇詞匯完成句子，呈現(xiàn)重要短語，鍛煉學(xué)生在語境中猜詞的能力。)　　　　Lookatthepicturesin1aandguesswhathappenedtothem.　　(設(shè)計意圖：通過觀察和猜測圖片信息，為對話學(xué)習(xí)設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)　　　　(True)orF(False)in1b.　　.　　.　　(設(shè)計意圖：由圖片導(dǎo)入聽力練習(xí)，通過正誤判斷和問題引領(lǐng)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)團(tuán)隊活動的詞匯以及表示建議和道歉的功能句。)　　　　.　　.　　.　　.　　.　　(設(shè)計意圖：通過朗讀和groupwork，掌握對話內(nèi)容。運用填空和思維導(dǎo)圖復(fù)述對話，鞏固和拓展對話內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的信息轉(zhuǎn)換能力，筆頭輸出能力和口語表達(dá)能力。通過3a和3b的跟讀模仿，幫助學(xué)生注意音素/e/和/a?/在單詞中的不同讀音，通過句子的聽讀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音素/k/，/t/，/d/和/p/在句子中不完全爆破的讀法和規(guī)律。)　　　　Writeasimilarpassagebasedon1c.　　Awritingexample:　　’,.　　(設(shè)計意圖：通過仿寫，鍛煉思維和語言運用能力，同時強(qiáng)化學(xué)生在積極參與運動時，要將團(tuán)隊精神滲透到學(xué)習(xí)和生活中。)　　　　Gooverthemainpointsinthissection.　　(設(shè)計意圖：通過課堂小結(jié)，回顧和梳理本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識，理清思路，抓住重難點，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。)　　　　.　　.　　.　　.　　(設(shè)計意圖：課后作業(yè)是對本課知識的強(qiáng)化和升華。其中將課堂口頭對話練習(xí)通過仿寫落實到筆頭，不僅能幫助學(xué)生鞏固知識點，還能提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心。)　　本課教學(xué)有序、緊湊，學(xué)生小組活動活躍，課堂氣氛良好。但是，學(xué)生猜詞和應(yīng)用能力以及雙賓語兩種結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換，需進(jìn)一步加強(qiáng)。在談?wù)搱F(tuán)隊合作中，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會為他人提建議，犯了錯誤要勇于向他人道歉，同時強(qiáng)化學(xué)生在積極參與運動時要主動配合他人的意識。通過短文仿寫，教師引導(dǎo)學(xué)生將團(tuán)隊合作精神融于學(xué)習(xí)、生活中。　　八年級上冊　　Unit1Topic2I’llkickyoutheballagain.　　SectionC　　一、教材分析：　　本課屬于課標(biāo)話題人與社會——“文娛與體育(Recreationandsports)”中體育與賽事(Sportsandmatches)項目，主要談?wù)撌澜缟献盍餍械膱F(tuán)隊運動之一——籃球的歷史和基本情況?！　”菊n屬于課標(biāo)功能意念表“態(tài)度(Attitudes)”中判斷與評價(Judgementandevaluation)項目，主要學(xué)習(xí)籃球知識，并了解籃球文化?！　≈饕虒W(xué)活動為1a和2。1a簡單介紹了籃球形成的原因、經(jīng)過及打籃球基本規(guī)則，讓學(xué)生了解了打籃球的歷史意義，教育學(xué)生要熱愛籃球運動，傳承歷史文化。2通過近義句的學(xué)習(xí)豐富學(xué)生的語言積累，避免單一的表達(dá)。課后要求學(xué)生寫一篇有關(guān)籃球運動的文章，旨在將熱愛運動的思想耕織于學(xué)生心中?！　《?、設(shè)計說明：　　根據(jù)學(xué)情和本課的語法及話題，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將讀與寫相結(jié)合，以1a閱讀文本為載體，學(xué)會通過圖片和語境運用詞匯和詞組，學(xué)會把握文章篇章結(jié)構(gòu)和主旨大意，構(gòu)建思維導(dǎo)圖。在語言生成階段，循序漸進(jìn)，從文本理解到課文復(fù)述，幫助學(xué)生學(xué)以致用，并在小組合作后完成寫作任務(wù)?！　”菊n在重、難點突破的方法上有所創(chuàng)新，教師通過梳理閱讀文本結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建讀后思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生在說和讀的基礎(chǔ)上，通過問句引領(lǐng)，確立寫作思路和基本結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行文章創(chuàng)作。　　，學(xué)會以“聽”的方式理解語言意義?！　?，規(guī)則及意義的話題，構(gòu)建語言意識，提升“說”的語言能力?！　?，并能正確地朗讀相關(guān)的文本材料，培養(yǎng)學(xué)生“讀”的語言能力。　　，寫出有關(guān)籃球運動的文章，學(xué)會運用多樣學(xué)習(xí)策略，提高“寫”的語言能力?！　eypoints：　　inventsth.，eintobeing，stop...fromdoingsth.，followtherules?！　ifficultpoints：　　?！　。篢hegoalistothrowtheball...?！　。篩oucanthrowitfromanypart...。　　任務(wù)型教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法　　多媒體設(shè)備，教學(xué)課件　　　　　　.　　“subject+vt.+indirectobject+direct+subject.”topletesomeexercises.　　(設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)前面的對話，鞏固知識，通過練習(xí)鞏固雙賓語結(jié)構(gòu)的語法點。)　　　　’favoritesportsandplayers.　　.　　(設(shè)計意圖：通過談?wù)搶W(xué)生們喜愛的運動和運動明星復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)舊知，激發(fā)學(xué)生熱愛運動之情。通過語境，引導(dǎo)學(xué)生正確猜詞和運用詞匯和詞組的能力。)　　　　Lookatthepicturesandtickthestatementsstudentsthinkcorrectin1a.　　(設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)通過圖片信息和讀前句子判斷，猜測篇章內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。)　　　　.　　.　　.　　:inventsth.，eintobeing，stop...fromdoingsth.，followtherules，enjoydoingsth.　　(設(shè)計意圖：通過略讀理解文章大意，把握篇章結(jié)構(gòu)，并對讀前判斷進(jìn)行檢測，訓(xùn)練學(xué)生的跳讀技巧，接著通過細(xì)讀文章完成練習(xí)，幫助學(xué)生了解籃球文化，呈現(xiàn)重點詞匯和詞組。)　　　　.　　.　　(設(shè)計意圖：通過跟讀課文，掌握課文內(nèi)容。運用思維導(dǎo)圖復(fù)述課文，幫助學(xué)生梳理篇章結(jié)構(gòu)，鍛煉學(xué)生思維和語言表達(dá)能力。)　　　　Writeashortpassagetointroducebasketballbrieflybyusingthefollowingquestions.　　?　　?　　?　　?　　　　_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　(設(shè)計意圖：通過小組合作討論和問題引領(lǐng)，結(jié)合文本材料，幫助學(xué)生用自己的語言簡要地對籃球進(jìn)行口頭介紹，并落實到寫作中，鍛煉學(xué)生的口頭和筆頭的語言組織能力。)　　　　Gooverthemainpointsinthissection.　　(設(shè)計意圖：通過課堂小結(jié)，回顧和梳理本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識，理清思路，抓住重難點，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。)　　　　.　　.　　.　　.　　(設(shè)計意圖：課后作業(yè)是對本課知識的強(qiáng)化和升華。課堂上寫作時間有限，課后對進(jìn)行再次潤色，有助于學(xué)生更好地組織語言，鞏固重要詞匯和短語及知識點。)　　本課是一節(jié)讀寫課，對文本的解讀循序漸進(jìn)，可以鍛煉學(xué)生看圖和句子預(yù)判、抓關(guān)鍵詞和文章主旨大意等多項閱讀技能，讀后運用思維導(dǎo)圖可以更直觀地展現(xiàn)文章架構(gòu)和主要內(nèi)容。然而，根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述文章環(huán)節(jié)，學(xué)生感到有一定的難度。教師可適當(dāng)?shù)胤纸馕恼?，降低難度，提高學(xué)生的自信心和積極性?！　“四昙壣蟽浴　nit1Topic2I’llkickyoutheballagain.　　SectionD　　一、教材分析：　　本課屬于課標(biāo)話題人與社會——“文娛與體育(Recreationandsports)”中體育與賽事(Sportsandmatches)項目，主要談?wù)撚⒏裉m最受歡迎的球類運動，即足球和板球?！　”菊n屬于課標(biāo)功能意念表“社會交往(Socialmunications)”中建議(Suggestions)、請求與提供幫助(Askingforandofferinghelp)和道歉(Apologies)項目和“態(tài)度(Attitudes)”中判斷與評價(Judgementandevaluation)項目，主要學(xué)習(xí)英格蘭最出名的球類運動，鞏固表達(dá)建議、請求和道歉等功能的表達(dá)法?！　≈饕虒W(xué)活動為1a和2。SectionD是一節(jié)復(fù)習(xí)課，在綜合復(fù)習(xí)SectionsAC的詞匯、語法和功能句的基礎(chǔ)上，鞏固學(xué)生本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過閱讀寫作的拓展練習(xí)，延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢測學(xué)生綜合運用語言的能力?！　《?、設(shè)計說明：　　根據(jù)學(xué)情和本課的語法及話題，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將說、讀、寫相結(jié)合，通過復(fù)習(xí)本話題所學(xué)的詞匯、語法和功能句，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過閱讀1a了解他國的球類文化，領(lǐng)會篇章結(jié)構(gòu)，獲取文章主要信息。Project活動通過查閱信息寫一篇短文介紹自己最喜愛的體育運動，然后分小組討論該運動的相關(guān)知識等，最后在全班作報告，以此鞏固本話題所學(xué)重要詞匯、語法和功能句。　　本課在重、難點突破的方法上有所創(chuàng)新，教師運用希沃白板5軟件中的游戲競賽活動，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本話題所學(xué)的語法語言知識，既可實現(xiàn)有效復(fù)習(xí)，又可活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。閱讀后完成相關(guān)練習(xí)并根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述課文，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和語言能力?！　　⒈容^流利地談?wù)撟约鹤钕矚g的體育運動項目的歷史、影響、規(guī)則及意義，構(gòu)建語言意識，提升“說”的語言能力?！　?、影響、規(guī)則及意義的閱讀文章，并完成相關(guān)的閱讀練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“讀”的語言能力?！　　⒕湫蛯懗鲎约鹤钕矚g的體育運動的發(fā)展歷史、影響、規(guī)則及意義以及平時自己安排的活動，發(fā)展學(xué)生多元學(xué)習(xí)策略，提高“寫”的語言能力?！　eypoints：　　能用以下短語描寫自己最喜歡的運動：　　sportslover，theworld’sfamoussports，playfootballforfun，themostpopularsports，themostinteresting，averypopularsport，enjoythesun，watchtheteamgame?！　ifficultpoints：　　。