八年級英語組上冊技術與設計教案(編輯修改稿)
2025-05-13 22:14 本頁面
【文章內容簡介】 拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應用。四、教學難點：拖鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一。五、教學過程： 欣賞與觀察教師：拖鞋是我國的日常生活用品之一，我們每位同學都與拖鞋分不開。大家先欣賞不同時代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂）大家在欣賞各種拖鞋的時候，能否說說拖鞋的款式、質地、造型、色彩等方面的特點。學生：踴躍發(fā)言。教師：現(xiàn)實生活中，每位同學對拖鞋都很熟悉，很多同學都有幾雙形狀各異的拖鞋，對嗎？那大家用鉛筆把他們的形狀畫下來。 演示與分析我們來看看?。ㄆ聊徽故緦W生作品）我們來了解一下拖鞋的結構與形式。（多媒體課件演示）拖鞋的結構主要分為鞋底與鞋幫兩部分，形狀各異。 設計與制作現(xiàn)在我們運用學習過的圖案、平面、立體等知識設計一只或一雙拖鞋，大家在設計制作時要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配；可以用寫實、夸張、變形等手法設計。 展評與欣賞八年級《技術設計》教案挑花圖案一、教學目的：１、了解穿編藝術原理，學習圖案的幾何畫法，提高學生分析歸納能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。２、用計算機輔助設計制作挑花圖案。二、教學重難點：１、講解挑花的藝術原理、用途、設計方法和步驟。２、確定簡筆畫內容后，怎樣設計明確而美觀的挑花圖案是本課的難點。三、教具準備：帶有挑花圖案的生活用具若干。 ２、范圖若干幅。３、設計軟件：Animator Pro 二維計算機繪畫軟件。四、教學過程：（一）引入新課：１、觀察比較：出示寫生圖與變化圖進行比較。學生講敘圖案的構成特點，教師概括。２、揭示課題：以小方格組成的紋樣：挑花圖案（板書）（二）講授與欣賞：１、談話與欣賞:(1) 欣賞實物中的圖案紋樣，討論挑花圖案在日常生活中的應用。(2) 講解挑花圖案中點、線、面的表現(xiàn)方法。(3) 小結挑花圖案的特點都是以幾何形造型，受經(jīng)緯線的制約，只能將斜線作水平和垂直處理，即演變成有許多小方格組成的圖案，一般運用于紡織工藝中。(4) 激發(fā)興趣:嘗試在計算機設計圖案。２、添畫練習：（半獨立）教師邊講解圖案中基本形的表現(xiàn)方法，邊電腦演示，并提供三個圖案背景，讓學生選擇感興趣的畫面添畫完整的挑花圖案。３、講解制作步驟：教師邊講解制作步驟，邊電腦演示。創(chuàng)作構思② 設立網(wǎng)格③ 繪制簡筆畫④ 方格填色⑤ 修改整理４、出示范圍，啟發(fā)鼓勵學生創(chuàng)作。（三）學生獨立設計，教師巡視指導。（四）小結講評。八年級《技術設計》教案中國結——鞭炮結一、 教學準備：教師準備：中國結實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設備。學生準備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強力膠（或打火機）、剪刀等。二、 教學重、難點：繩與繩之間的打結。三、 教學過程：（五） 展示介紹，激發(fā)興趣，導入新課出示中國結（實物、錄象圖片等）。提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結？你了解中國結嗎？介紹中國結的由來、特點及其用途。激發(fā)學生對中國結的濃厚興趣，導入新課。（檢查材料、工具的準備）（六） 自學討論，講解演示中國結是怎么編制出來的？你能參照圖示一步步編出鞭炮結嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。講解并演示重點、難點。⑴編結材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結時怎樣插入、固定它？⑵演示說明“井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或投影片圖示說明）。⑶怎樣收尾？歲收尾時的操作有什么要求？一定要注意什么？⑷如何將各人編結好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？（七） 學生動手操作，教師巡視指導編結操作時（可伴輕音樂），小組內同學間互教互學；教師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學生互助合作，想辦法解決難題。（八） 評價拓展小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據(jù)評價結果填上“☆”。展示評價各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團體優(yōu)勝獎。思維拓展。⑴如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會呈現(xiàn)什么形狀？ ⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）……繩來編呢？“鞭炮”柱體又會有什么變化呢？課后試試看！課外活動：參照技術信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設計編結自己喜愛的中國結。八年級《技術設計》教案紙條編織 一、教具準備:編織工藝品\彩條\電教資料二、學具準備:彩色紙條,()三、教學目的。1. 學習用紙帶進行穿編,編織成各種物品2. 培養(yǎng)學生的動手動腦能
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